В работе представлен интегрированный урок русского языка и природоведения в 4 классе ( программа «Школа России»). Решается проблема: почему их так назвали: снегирь, зяблик, козодой, горихвостка, кукушка?» Урок направлен на расширение знаний об этимологическом происхождении слов.

Урок комбинированный. Наряду с традиционными видами работы используется работа в парах сменного состава. Для активизации познавательной деятельности используется занимательный и наглядный материалы, постановка проблемной ситуации. Урок требует предварительной подготовки для учащихся: сообщения о птицах.