Урок начинаю  с подготовки класса к работе, вспоминая стихи об осени и о "волшебных" осенних листьях.  Повторяя изученный материал, плавно перехожу к изучению новой темы. Обучающиеся самостоятельно формулируют тему урока, учебную задачу на основе проблемных вопросов.

         Дети исследуют слово корень и самостоятельно делают выводы о многозначности этого слова.

         На протяжении всего урока обучающиеся  учатся различать однокоренные слова; находить однокоренные слова и выделять в них корень.

         Осуществляют самооценку собственной  учебной деятельности, соотносят цель и результаты.

          Учащиеся оценивают свою работу, прикрепив соответствующий  лист на дерево.