Открытый урок русского языка во 2Э классе

Тема: "Мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих действия"

Цели:

1. Сформулировать новое орфографическое правило – написания мягкого знака после шипящих в словах, которые называют действия; упражняться в применении данного правила.

2. Развивать внимание, мышление, речь учащихся, умение рассуждать, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение работать согласованно, инициативность в построении совместных учебных действий.

4. Осуществлять профилактику утомления обучающихся через выбор разнообразных форм работы, эмоциональное удовлетворение детей своими знаниями и умениями.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Добрый день, р., сегодняшний урок русского языка проведу у вас я, напомню, что зовут меня Светлана Владимировна.

Вы готовы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья.

Вы хороший дружный класс,

Все получится у нас. (Слайд)

У нас на уроке присутствуют гости, повернитесь и улыбнитесь им, подарите свои улыбки мне, улыбнитесь друг другу. Я думаю, что такое хорошее настроение сохранится у нас на протяжении всего урока. Мы будем помогать друг другу, и все у нас получится. Садитесь.

- Откроем тетради и запишем число - 6 декабря, классная работа.

2. Минутка чистописания. Актуализация знаний.

- А помощником моим на уроке будет ваш старый знакомый Сам Самыч. Он, как всегда, не с пустыми руками. Посмотрите, какие интересные пословицы он для вас приготовил. (Слайд)

Не разгрызешь ореха, не съешь ядра.

Важно беречь платье снову, а честь смолоду.

Как поживешь, так и прослывешь.

- Прочитайте пословицы про себя. Прочитайте вслух первую пословицу, как вы понимаете ее смысл? (Аналогично с остальными пословицами).

- Р., найдите в пословицах слова, которые называют действия.

- Что интересного вы заметили в этих словах? (Заканчиваются шипящим звуком, на конце пишется ь)

- Какие шипящие звуки вы знаете? Какие буквы их обозначают? Назовите их правильно. (же, ша, ща, че)

- На минутке чистописания мы запишем эти буквы в соединении с ь.

жь чь шь щь

3. Сообщение темы урока.

-Вернемся к нашим пословицам. посмотрите еще раз на них внимательно и подумайте, какой секрет русского языка они нам открывают? Какая тема нашего сегодняшнего урока?

Мягкий знак после шипящих в конце слов, называющих действия. (Слайд)

-Да, р., это еще один секрет русского языка. В конце слов, называющих действия, после шипящих обязательно пишется ь.

- Запишите любую понравившуюся вам пословицу в тетрадь.

- Давайте откроем учебник на с. 99 и убедимся в правильности нашего предположения. (Читают правило). О каком еще секрете РЯ рассказал нам учебник? (ь сохраняется и тогда, когда к названию действия присоединяется частичка -ся).

- Молодцы!