"Описание материала:

"Цель урока: Формирование представлений об отличительных особенностях домашних животных.

"Задачи урока: 1) Способствовать становлению познавательных и учебных действий первоклассников в процессе поиска, исследования, наблюдения и анализа отличительных особенностей домашних животных. 2) Создавать условия для формирования учебных действий, обучая способам сотрудничества и распределения работы по заранее намеченному плану, уметь слушать другого, принимать или не принимать позицию другого, работать в группе и коллективно. 3) Расширять кругозор учащихся, развивать речь. 4) Воспитывать бережное отношение к животным, воспитание красоты души.

"Оборудование: интерактивная доска,наглядные пособия ( Тучка- Солнышко,картинки – Отгадки),видеоcюжеты,слайды,рефераты,книжка-раскладушка.

"Ход урока:

"I. ""Психологический момент Ребята, я хочу вас спросить: Вы любите узнавать, что-то новое, интересное? Но чтобы узнать новое нам приходится преодолевать трудности. Трудности легко преодолевать, если человек все делает с хорошим настроением. А теперь давайте послушаем себя, какое настроение у вас сейчас? Настроение: солнышко- тучка ("показываю рисунки).

II. ""Введение в тему: "Слайд" "№1 (первобытные люди)"Когда-то в далекие-далекие времена, когда у человека небыло такого жилья и одежды как сейчас (древние века),чтобы приготовить себе еду ему приходилось много охотиться. Практически все свое время он посвящал охоте.Во время охоты вместе со взрослыми животными люди отлавливали и их детенышей.Чтобы детеныши не убегали, их помещали в специальные загоны.Человек их откармливал, а они постепенно привыкали к рукам. Когда животных выпускали пастись на луга,то они уже не убегали далеко, а насытившись, возвращались на свое место.Так началось приручение диких животных или еще говорят – одомашивание. Дикие животные становились домашними. Процесс одомашивания был постепенным и долгим." Слайд №2И вот сегодня наша задача на уроке, выяснить каких животных первыми приручил человек."Условие работы: Слушай своего товарища и не перебивай.Предварительно на родительском семинаре вы в паре с мамой получили домашнее задание. Результатом вашей работы является реферат и презентация. В процессе работы вы были: исследователями, наблюдателями, помощниками.Помогать мне на уроке будет наш мудрый ежик. У него на иголках билетики с вопросами.Чтобы ответить на вопросы вы должны быть очень внимательными.(Устанавливается очередность выступления учащихся по итогам домашнего задания).

III. ""Изучение нового материала1. (заслушиваются сообщения учащихся, далее ежик – помощник предлагает билеты с вопросами)"Выступающий №1. План выступления:-Загадка о собаке ( на доске помещается рисунок-отгадка с надписью на русском и казахском языках) - Слайды №3,4,5 о разных породах собак- Описание животного- Приплод- Польза- Уход- Стихотворение"Ежик:Билет: 1.О каком животном рассказала Айгуль? Как слово «собака» звучит на казахском языке?2.Как называют детенышей собаки?3.Какую пользу приносят собаки для человека? "Выступающий №2(по аналогичному плану)Картинка- отгадка: КошкаСлайды № 6,7,8 о разных породах кошек"Ежик:Билет: 1.С помощью геометрических фигур изобрази свое животное.2.Подпиши название животного.3.Что для вас было новым ,удивительным?4.Вспомним песенку про кошечку. "Выступающий №3Картинка-отгадка: Овечка, козаСлайды № 9,10 об овцахВидеосюжет: уход за овцами"Ежик:Билет:1.Как правильно называется стадо овец?2.Почему пастуху сложно управлять отарой овец?3.Как называют детенышей овец и коз? "Выступающий №4Картинка-отгадка: СвиньяСлайды № 11, 12, 13 о свиньях.Смешное видео о поросенке, который перепутал маму."Ежик:Билет: 1.Назови на казахском языке название этого животного.2.Для чего свинье нужен пятачок?3.Что является причиной болезни в летнее время у свиней? "Выступающий №5«Угадай» Слайды № 14,15,16 о разных породах коров.По части животного угадайте животного.Картинка – отгадка: КороваИгра «Дополни предложение» Корова – ("крупное животное)У коровы – ("крепкие рога и тонкий хвост)Корова – ("дает нам вкусное молоко)Из молока – ("получают сметану, масло, творог)За коровой – ("нужен хороший уход) "Выступающий №6Картинка-отгадка: ЛошадьСлайды № 17,18,19 о лошадяхКнижка - раскладушка (сказка собственного сочинения)Инсценирование сказки."Ежик:Билет:1.Какую работу может выполнять лошадь?2.Как называются специальные помещения для лошадей?3.Какой нужен уход за лошадью?