Урок русского языка в 3 классе.Тема урока: «Предлоги и  приставки».Карагодина Ирина АлексеевнаУчитель начальных классов СШ№3 г. Аксай, Западно-Казахстанская обл.Цели урока: Развитие умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.Задачи: Обучающие: расширение и углубление знаний  о предлогах и приставках; обучение разным видам и формам работы, способам запоминания орфограммы. Развивающие: развитие речи учащихся (монологическое высказывание, участие в диалоге); развитие творческих способностей и воображения, формирование творческого мышления; развитие поисковой активности и навыков исследовательской деятельности. Воспитательные: воспитание уважения друг к другу, воспитание умения работать в коллективе, умения соотносить свои интересы с интересами других, слушать и понимать друг друга; бережно относиться к природе. воспитание самостоятельности, уверенности в своих силах, признания права на ошибку и ее исправление.Тип урока: Закрепление Ход урока1 Организационный момент. Сообщение  темы и цели урока.Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Наши ушки на макушке,Глазки хорошо открыты.Слушаем, запоминаем , ни минутки не теряем.Отгадайте загадку.По веткам скачет , да не птица,Рыжая, а не лисица.  (Белка.)2 .ЧистописаниеБббелкаСоставьте словосочетание со словом белкаЗапись и разбор предложения:На зеленой сосне сидит пушистая белка.  Постановка цели урока     3. Повторение.Прочитай слова. Найди в них корень и приставку. Расставить  слова в 2 столбика: в первый – с приставками  по  , во второй – с приставками под-.Подруга, подпись, подготовка, подарок, подумал, подводный,.4.  Работа по теме урока.А) Выборочный диктант.Выделить слова с приставками. Выделите приставки.Закрутила метель. Белка поспешила к гнезду. Гнездо у зверька тёплое. Забралась белка  в гнездо, прикрылась пушистым  хвостиком. Утихла непогода. Вылезла белка из гнезда. Она ловко поскакала с дерева на дерево.Б) Проверка  коллективная.(Закрутила, поспешила, забралась, прикрылась, утихла, вылезла, поскакала.)В) Учитель рассказывает  учащимся о том, что одно из жилищ белки называется « гайно». Гайно- гнездо , сооруженное из мелких веточек, в нем тепло даже в 20 – градусный мороз. Г) Устно подбирают: прилагательные к слову белка ( проворная, шустрая, рыжая, ловкая)Д) Глагол наст. вр.глагол прошед. вр. глагол буд. вр.е) Наблюдение за приставками и предлогами.- Что вы знаете о правописании приставок? Что вы знаете о предлогах?Какой падеж не имеет предлогов?5.ЗакреплениеУстно  Упр. №239Правило стр. 104Запись с комментированием – Упр. № 2406. Физминутка7. Игра: Предлоги и приставки ( хлопаем и топаем)В русском языке есть одинаковые предлоги и приставки:  в, во , за, на, над, по, под, про, с, о, об, от.Приставка – часть слова, она пишется со словом слитно: зашёл, ушёл.Предлог- это слово. Между предлогом и следующим словом можно вставить  вопрос  или другое слово: С ( кем? )  другом. С лучшим другом.Упр. № 240  - 1 часть устно,                    2 часть у доски8. Словарный диктант:( 1 ученик у доски)из зонта, до реки, над домом, в ворота, под деревом, с санками, в пустыне, с забораПроверка9. Индивидуальные задания по  карточкам. Разноуровневые  задания.Запиши слова, раскрывая скобки: (по)двору, (с)вернула, (за)рекой, (на)летела, (под)снегом Запиши предложения, раскрывая скобки: Отец (на)писал адрес (на)конверте. Лодка (от)чалила (от)берега и (за)вернула (за)лес. Вставь подходящие по смыслу предлоги и приставки: … катилась … небо синяя туча и … шумела. (Время выполнения задания – 4 минуты.)10. Взаимопроверка– Сравните свою работу с образцом (На маленькой доске заранее был записан образец выполнения). Исправьте ошибки, если они есть. Оцените свою работу.– Кто выполнил работу без ошибок? 1–2 ошибки? Больше 2-х ошибок? Не справился с работой?11.Итог урока.Как отличить предлог от приставки ?Какие новые слова вы сегодня узнали ? ( росписи, гайно) 12.  Домашнее задание. Упр. 241, правило