Тема: Правописание местоимений с предлогами

Цель, задачи:

воспитывать чувство коллективизма и товарищества;

пронаблюдать над изменением по падежам местоимений 1 - го лица;

формировать навык раздельного написания местоимений с предлогами;

развивать речь, орфографическую зоркость;

совершенствовать выполнение операций сравнения и обобщения.

Оборудование: мультимедийная установка, карточки, тест, учебник

Ход урока

I. Орг. момент и сообщение цели урока

- Вместо какой части речи употребляются местоимения? (Вместо существительного.)

- Имена существительные изменяются по падежам. Как вы думаете, изменяются ли по падежам местоимения?

- На этот вопрос вы сможете ответить, когда послушаете стихотворение М. Раскатова «Моя грамматика».

Я талантлив от рождения!
Не дурак и не простак!
И моё местоимение
Все вокруг склоняют так.
Перво-наперво решительно
Скажет всем моя семья,
Что, конечно, Именительный
Это Я и только Я!
Мать склонилась умилительно,
А за ней и вся родня
И не зря. Падеж родительный
Для кого? А для меня;
Все заботятся старательно
И заслуженно вполне
И дают подарки. Дательный
Это значит - только Мне!
НЕ смотрите подозрительно,
У меня родня-броня!
И запомните: Винительный
Не касается Меня!
Жизнь легка и упоительна
За родительской спиной!..
Нет, друзья, падеж Творительный
Сотворён совсем не Мной!
Ждёте, видимо, Предложного?
Новых данных обо Мне?
Не просите невозможного,
Хватит с вас и так вполне.