Создание личностного заинтересованного отношения к достижению цели урока.

Задания по формулированию темы и цели урока создают установку на плодотворную работу, задаётся положительный эмоциональный настрой.

Осознание учащимися темы и цели урока работа с планом  автоматически повышает активность учащихся, даёт возможность каждому быть субъектом и организатором учебного процесса.

Диалог, подводящий к теме, активизирует мыслительную деятельность учащихся.

Опора на непроизвольное внимание стимулирует воображение и память.

Развитие мыслительных операций сравнения, абстрагирования.

Установление межпредметных связей (литература, живопись, ИЗО) способствуют познавательной мотивации.

Словарная работа расширяет кругозор учащихся, формирует орфографическую зоркость.

Беседа по вопросам способствует активизации мыслительной деятельности учащихся, фронтальный опрос позволяет принять участие в беседе каждому, развивает речь учащихся, расширяет кругозор и коммуникативные умения и навыки.