Тип урока: урок- деловая игра.

Цель: 1. Выяснить жизненную позицию Печорина, образ жизни, поиск идеала.

           2. доказать актульность проблем, поднятых в романе, в наши дни.

           3. разобраться в причинах живучести жизненных принципов Печорина.

            4. выработка навыков дискуссирования, логичности и аргументированности своих суждений.

Обращаю внимание на то, что учащиеся самостоятельно готовили свои роли, вопросы и даже видеофрагменты.

Участники урока:

I. Состав суда: а( председатель, б) народные заседатели, в( секретарь суда.

II. Прокурор., защитник, обвиняемый Печорин.

III Свидетели: а) Лермонтов, б) Максим Маесимыч, в) Бэла, г) княжна Мери, д) Вера, е) Грушницкий, ж) Вернер, з) Вулич. Учащиеся сами выбирали себе роли, вопросы, ответы. видеоролики.