Урок проводился в 4 классе коррекционной школы для студентов пед. университета. Урок составлен с соблюдением методики, предложенной Аксеновой.Тип урока-закрепление полученных знаний.Он включает в себя задания для детей с разным уровнем подготовки. В уроке присутствует и занимательный материал и материал на развитие мыслительных операций. Особое место уделяется заданиям, которые помогают детям-олигофренам научиться подбирать проверочные слова, для проверки безударной гласной в корне слова. Домашнее задание дается дифференцированно,т.к. состав класса неоднороден.