читель поет под аккомпанемент попевку: «Здравствуйте,  девчонки! Здравствуйте, мальчишки!»

- Сейчас прозвучит музыкальный отрывок, по тембру узнайте музыкальный инструмент.

Слайд 1. Звучит фрагмент Н.А.Римского-Корсакова из  сюиты «Шехеразада»

Вопросы учителя:

Вы узнали,  какой инструмент исполнял мелодию?

Кто назовёт композитора и произведение?

Вы хотите узнать об истории этого инструмента?

Посмотрите на слайд. Как вы думаете, какая строка четверостишья А. Толстого может стать темой урока?

Слайд 2.

Звуки пели, дрожали так дивно

Замирали и пели сначала…

Звуки скрипки так дивно звучали,

Разливаясь в безмолвии ночи.

  А.Толстой.

Задача:

-определить тему урока.