Урок русского языка в 9 классе

                                        Тема:   Деловые бумаги                                                               

Цели урока:

 1) обучения:  углубить представление учащихся об официально- деловом стиле, познакомиться  с понятием «деловые бумаги»,  с образцами деловых бумаг, научиться писать заявление,  автобиографию, (отличать автобиографию официальную от художественной)

 2) развития: активизировать познавательную деятельность

  учащихся путем знакомства с новыми терминами,    совершенствовать умение работать  с текстом, развивать связную речь учащихся;

 3)воспитания: воспитывать аккуратность при составлении  деловых бумаг, чувство взаимопомощи при работе  в  парах, в группе

 Планируемые результаты:

  предметные:

расширить сведения об официально-деловом стиле;

познакомиться с образцами деловых бумаг;

научиться составлять заявление, автобиографию;

личностные:

формировать  способность к саморазвитию;

воспитывать ответственность;

воспитывать  наблюдательность, аккуратность.

Метапредметные результаты:

 определять цель деятельности с помощью учителя;

аргументированно отвечать на поставленные, в т.ч. проблемные вопросы;

адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами;

сравнивать, обобщать, делать выводы;

моделировать и прогнозировать ситуации;

высказывать предположения на основе наблюдений;

самостоятельно делать выводы;

осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль и самооценку, взаимооценку;

добывать новые знания из разного рода источников;

находить ответы на поставленные вопросы, используя учебник, жизненный опыт и другие источники информации;

проводить  исследование  под  руководством учителя;

формировать навыки речевой деятельности;

слушать и понимают речь других;

приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов;

участвовать в диалоге, уважительно относиться к чужому мнению и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

высказывать своё мнение и выслушивать мнение собеседника;

строить речевое монологическое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

уважительно относиться к чужому мнению.

Оборудование: презентация «Деловые бумаги», раздаточный материал (образцы документов для редактирования, листы самооценки).