Тип урока: урок анализа и синтеза. 
Форма урока: практическое занятие. 
Технология: педагогическая мастерская.

Цели: 
- систематизировать материал по теме “Характеристика социального строя России в начале XX века”; 
- обобщить материал по истории России в 1914 –1917 гг.; 
- понять, что трагедия Гражданской войны учит отказу от ненависти, от насилия и произвола как метода государственного строительства, всей организации жизни. 

Личностные УУД.

Способствовать  осознанию, исследованию  жизненных ценностей прошлых поколений, что позволит сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. 
Регулятивные УУД.

Способствовать развитию способности управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения. 
Познавательные УУД.

Развивать умения  исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.

Определить причины раскола российского общества на противоборствующие группировки в 1918 г. Продолжить формирование навыков анализа исторических документов. 
 Коммуникативные УУД.

Создавать условия для  сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. 
Оборудование: 
- А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России. 20-нач. 21 вв.: М., Просвещение
- Часть 1, 2 мультимедийного учебника “История России. ХХ век”: М., Клио Софт
- Бабель И. Конармия. Одесские рассказы. Пьесы. Статьи. Письма. Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Изд-во