Тема: «Крепкие – крепкие зубы.

             Красивая улыбка на всю жизнь».

Цели:

1.    Учить детей ухаживать за зубами.

2.    Учить разграничивать полезное и вредное для зубов.

3.    Развивать кругозор.

4.    Учить доброму взаимоотношению.

Ход урока:

1. Оргмомент.

«Приветствие Докторов Здоровья».

1. Актуализация знаний.

- На прошлом уроке мы говорили с вами о профилактике плоскостопия. Кто помнит, какие упражнения надо выполнять, чтобы исправить плоскостопие?

1. Беседа по теме урока.

1). Загадка «Полон хлевец белых овец». Что это такое?

- Что помогает переваривать пищу?

- Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые зубы – молочные- появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. Молочные зубы заменяются постоянными. К 10-11 годам обычно выпадают все молочные зубы. Если человек потеряет постоянный зуб, новый на его месте уже никогда не вырастет. Смена зубов – естественный процесс, который происходит у всех людей и не надо этого бояться.

Существуют интересные обычаи с выпадением зубов. У испанцев надо забросить зуб на крышу дома и рассказать смешной стишок, приглашая мышонка взять старый зуб и принести новый. Когда японский ребенок теряет зуб, он бросает его в воздух и кричит: «Превратись зуб в Они». ( Они – это японское чудовище, у которого очень крепкие зубы). У корейцев ребенок бросает зуб на крышу и говорит: «Черная птица, черная птица, я даю тебе свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый». (Черная птица символизирует удачу).

- А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб?

2). Анализ ситуации.

С. Михалков « Как у нашей Любы».

В небе солнышко светило,                              Слезы горькие глотает,

На лугах цвели цветы,                                     Рот закрыла и молчит.

Веселились дети лихо,                                      Ей сочувствуют подруги,

Развлекались, как могли.                                 Утешают от души:

Только Любе не до смеха:                                Не грусти, забудь о зубе,

У нее во рту «потеха»,                                     Нас  попробуй – рассмеши…

Заболел молочный зуб,                                   Только как же тут забыться, 

Рот «подушечкой» припух.                             Боль мешает ей играть,

Наша Люба не играет,                                      Молоточком злым стучится,

На качели не бежит,                                         Как помочь ее унять?

- Как вы думаете, почему болел зуб у Любы?

- Почему появилось повреждение?

- Что вы предпринимаете, когда у вас болит зуб?

3). Оздоровительная минутка.

4).Продолжение беседы.

- Зубы покрыты эмалью. Она твердая, защищает зубы от повреждения. Но если за зубами ухаживать неправильно или неправильно питаться, появляются дырочки – кариес. ( Показ иллюстрации «Строение зуба»).

 - зуб – это живой орган. Каждый зуб состоит из трех основных частей:

- коронка – часть зуба, которая видна в полости рта;

- корень- часть зуба, которая располагается в челюсти;

- шейка – часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем. Она прикрыта десной.

- Дырка в зубе – всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам – сердцу, почкам…

- Зачем человеку зубная щетка?

- Щетка у каждого человека должна быть своя. Щетку надо выбирать с ровной , достаточно жесткой щетиной. Надо регулярно мыть ее. Менять щетку следует раз в 3-4 месяца.

5). Практикум «Чистка зубов».

- Зубная щетка располагается вдоль линии десен. Движение зубной щетки – сверху вниз. Тщательно чистит каждый зуб..

- Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движение зубной щетки – снизу вверх.

- Почистить жевательную поверхность каждого зуба.

 Движение щетки – вперед назад.

- Кончиком щетки почистить внутреннюю стону передних зубов круговыми движениями.

- Не забудьте почистить язык.

6). Что полезно и что вредно для зубов.

(Работа в тетради).

                Полезно                                           Вредно

- больше есть овощей и фруктов;                              - есть холодную и сразу горячую пищу;

-чистить зубы утром и вечером;                             - грызть твердые предметы (орехи,

- споласкивать рот после приема пищи.                    ручки и т.п.);

                                                                                     - есть много сладкого.

4. Закрепление изученного.

Разучивание стихотворения.

Как поел, почисти зубки.                                   Помни правило такое:

Делай так два раза в сутки.                               К стоматологу идем

Предпочти конфетам фрукты,                         В год два раза на прием.

Очень важные продукты.                                 И тогда улыбки свет

Чтобы зуб не беспокоил,                                  Сохранишь на много лет!

1. Беседа о красивой улыбке.

1). Прослушивание песни «Улыбка», музыка В.Шаинского.

- Каким настроением проникнута эта песня?

- Улыбка помогает человеку в общении, в приобретении друзей, с помощью улыбки улучшается настроение. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми. 80% успеха в жизни зависти от умения правильно общаться с другими людьми. Когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества – гормоны, которые отвечают за хорошее настроение. Злоба, недовольство, обида могут привести к возникновению болезней.

2). Нарисуем улыбку на ваших масках.  Мы прикрепим их на доску и увидим, как светло и весело становится в классе.

1. Итог урока.

- О чем говорили на уроке? Что полезного узнали?

- В заключении мне хочется привести слова Макиавелли: «Сегодня мы живем в суете, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее, хотя порой мы этого не замечаем. Постарайтесь сделать что-то, что поможет улучшить настроение и вам, и окружающим людям, взирайте на мир с радостью и по-доброму, ибо только это достойно человека».