Цели:

1)проверить знания теоретического материала по теме;

2)проверить сформированность умения расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными членами;

3)умение использовать указанные конструкции в связной речи.

Урок включает три этапа проверки знаний и умений учащихся по теме .

Первый этап - Проверка знаний теоретического материала(фронтальный опрос) 

На втором этапе работы проверяется, как учащиеся применяют       теоретические знания на практике (умение расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

Третий этап проверяет умение учащихся пользоваться данными конструкциями, синтаксическими синонимами в речи.