Урок-закрепление пройденного материала.

Учитель: Коткова Л. А.

Тема: Эстафеты, подвижные игры.

Задачи:

1. закрепить умения и навыки в беге, прыжках, метании.
2. развивать у детей ловкость, быстроту, силу, внимательность, сообразительность, способствовать развитию дружеских отношений, чувства товарищества.
3. добиваться выполнения требований учителя, правильность выполнения правил в эстафетах.

Тема: поднимание туловища из положения лёжа (за 30 сек кол-во раз), упражнение в ведении мяча, прыжки в длину.

Задачи:

1. Провести поднимание туловища из положения лёжа на спине, руки за головой, на результат (за 30 сек. Кол-во раз)
2. Упражнять и продолжить обучение ведению, броску мяча, прыжку в длину с места.
3. развивать у детей физические способности.
4. Формировать заинтересованное отношение детей к развитию физических способностей, здоровью во 2 классе.

Урок-закрепление пройденного материала.

Ходьба и бег по залу с заданием.

2 команды. «Гонцы» /бег с эстафетной палочкой между кеглями/.«Гуси» /бег вокруг стоек с мешочком на голове в одну сторону, обратно – ходьба в глубоком приседе по гимнастической скамейке, так же с мешочком на голове/.«Воробышки» /добежать до стойки, попрыгать 5 раз/

«Когда весна берёт своё,  И ручейки бегут звеня,  Я прыгаю через неё, А она через меня. /Скакалка/.

Игры: «Передал – садись», «Великаны и гномы».Итог соревнований, награждение.

- Налево, за направляющим из зала шагом марш!

- До свидания!

Повороты на месте.

• За направляющим в обход зала шагом марш!
• Перестроились в колонну по два!
• Через середину идём на носках.
• На пятках.
• В полуприседе.
• В приседе.
• В обход зала поскоками марш!
• Лицом друг к другу, приставными прыжками!
• 1 колонна бегом, 2-ая шагом!
• Наоборот!
• В колонну по одному!
• Перестроились в колонну по три.

Если утром ты зарядку Делать очень ленишься –  В новом веке от неё  Никуда не денешься.
Чтобы делать нам её Было интересней, На лесной полянке мы  Соберёмся вместе.

ОРУ (7 упражнений).

1. Серенькая птичка Птичка – невеличка, Шеей вертишь ты всегда, Разве в этом есть нужда?