Тема «Признаки делимости» должна создать прочную основу для дальнейшего обучения математике. Одна из основных задач обучения математике – уверенное и прочное усвоение школьниками действий с обыкновенными дробями. Для этого дети должны хорошо знать признаки делимости.

Представленный пакет "ЭОРов (электронных образовательных ресурсов) может быть использован на серии уроков по изучению нового материала, повторению и закреплению пройденного материала по теме «Признаки делимости» . Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска с использованием программы" SMART Notebook 10.

Выдержка из текста:

Сборник дидактических материалов по математике для изучения и закрепления знаний по теме «Признаки делимости»

Автор: Шавшина Галина Анатольевна, учитель математики I категории

Предмет: математика 

Тема: «Признаки делимости»

Класс: 6.

Образовательное учреждение: МКОУ «Романовская сош», Панкрушихинского района Алтайского края

Авторский медиапродукт: дидактический материал к урокам.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска с использованием программы SMART Notebook 10.

Цели:

• Обучающие:
• Познакомить, и систематизировать знания, умения при использовании признаков делимости. 
• Развивающие:
• Развивать внимание и логическое мышление
• Грамотную математическую речь
• Навыки устного счёта
• Воспитывающие:
• Воспитывать уверенность в себе
• Доброжелательное отношение друг к другу
• Познавательный интерес к предмету

Данная тема должна создать прочную основу для дальнейшего обучения математике. Одна из основных задач обучения математике – уверенное и прочное усвоение школьниками действий с обыкновенными дробями. Для этого дети должны хорошо знать признаки делимости. Представленный пакет ЭОРов (электронных образовательных ресурсов) может быть использован на серии уроков по изучению нового материала, повторению и закреплению пройденного материала по теме «Признаки делимости» 

Работа с интерактивной доской:

I. Слайд 1 В одну воронку нужно переместить числа, которые делятся на «2», а в другую – на «5». Результат известен сразу. Правильное число воронка затягивает, а неверное возвращает на место.

I. Слайд 2 В одну сторону нужно переместить числа, которые делятся на «2», а в другую – на «3». Чтобы проверить нужно прямоугольники «проверка» передвинуть на середину.

I. Слайд 3. Аналогично проверяют признаки делимости на «2», «3» и на «5».Сначала нужно «сорвать» гриб и положить в нужную корзину. Для проверки нужно прямоугольник разместить по центру.

I. Слайд 4. Работа со всем классом. Один ученик объясняет в какую коробку положит конфетку, свой ответ подтверждает признаком. Класс оценивает правильность его ответа.

I. Слайд 5. Нужно нажать на число, которое является делителем данного числа. В случае правильного ответа нажать на «Next»Если дали неправильный ответ, то его можно исправить.

I. Слайд 6. Фронтальная работа с классом.При нажатии на лягушку появляется число. Используя признаки делимости учащиеся должны сказать на какое число (числа) оно делится.

I. Слайд 7. Чтобы ответь на вопрос, нужно нажать на соответствующую кнопку. Правильно ли ответил ученик, он услышит сразу.

Для презентации:

II. Слайд 2 Предлагается шесть заданий для проверки признаков делимости. Для выбора задания нужно нажать на левый нижний угол кнопки.

II. Слайд 3 Щелкнуть сначала на число, которое делится на «2», за тем на «3», на «5».Для перехода на второй слайд нужно нажать на .

II. Слайд 4, 6, 8, 10 . Ученик должен выбрать бабочку с соответствующей цифрой, на которую делится данное число. В случае неправильного ответа, следовать указанию ссылок. 

II. Слайд 12. Аналогичное задание, но можно выбрать несколько чисел. Следовать указанию ссылок.