"Описание материала:

"Чем дальше в историю уходят дни декабря 1812 года, тем яснее и удивительнее становится значимость данного события как для истории страны, так и для истории нашего забайкальского края. Вклад сосланных на сибирскую каторгу участников декабрьского восстания в развитие экономики и культуры нашего края неоценим. Потомки помнят о подвиге декабристов.

"Ежегодно в декабре в своей школе мы проводим мероприятия, посвященные этому событию: музыкально-исторические и литературные вечера, конкурсы и викторины. Одна из форм работы - урок в форме брейн-ринга.

"Выдержка из материала:

"Урок-игра по теме «Декабристы и Забайкалье»

"Цель урока: углубить и систематизировать полученные знания, совершенствовать навыки их практического применения.

"Задачи урока:

• "
• ""обучающая – привести в систему полученные знания о восстании на Сенатской площади, расширить знания о вкладе декабристов в развитие нашего края;
• "развивающая – совершенствовать коммуникативные навыки и умения применять полученные знания на практике, развивать аналитические способности;
• "воспитательная – вырабатывать потребность в изучении истории страны и края, воспитывать патриотизм на примере судьбы декабристов.

"Тип урока: обобщение и закрепление знаний.

"Форма урока: игровая ( «Брейн-ринг»)

"Оборудование урока: слайдовая презентация, выставка литературы, портреты участников восстания.

"Музыкальное сопровождение: вальс Свиридова к фильму «Метель», симфоническая поэма «1812»

"В процессе подготовки к уроку класс был поделен на группы, каждой группе дан перечень литературы для самостоятельного изучения.

"Ход урока

"Все дальше и дальше в историю уходят те декабрьские дни, когда «Россия впервые видела революционное движение против царизма». Но это событие и сегодня заставляет нас задуматься о том, как молодые дворяне, жертвуя всем, пытались пробудить Россию от крепостнического сна. Бескорыстие этих людей, имевших все и потерявших все ради демократических перемен в Отечестве, их отвага и благородство в дни жесточайших нравственных и физических испытаний, убежденность и верность цели у сильнейших из них, понимание великого значения восстания на Сенатской площади и даже обреченности его для пробуждения России – все это рисует нашему воображению людей прекрасных и достойных, вызывает в сердце гордость землей, породившей героев 14 декабря. В этот день, 14 декабря, Россия увидела, что есть у нее сыновья, готовые жизни свои отдать за будущее страны и народа.

"Восстание было коротким, но ослепительным, как вспышка молнии. Оно высветило все «барство дикое» и «тягостный ярем».

"Их арестовывали в полках и в родительских усадьбах… Несколько сот человек подверглись допросам, 120 осуждены и 5 повешены.

"К зиме 1826/27 года декабристов начали небольшими группами отправлять в Сибирь. Чем дальше они уезжали, тем больший отклик находило их слово, их дело в сердцах людей.

"Наш урок посвящен пребыванию декабристов в Забайкалье, их вкладу в развитие экономики и культуры нашего края.

"Чтобы хоть как-то скрасить одиночество и тоску по родным, ссыльные искали себе различные занятия: открывали школы и лечебницы, собирали гербарии и обучали грамоте коренных жителей, писали поэмы и воспоминания. Братья Бестужевы учили бурят сеять хлеб, открыли ремесленную школу, Ф.Б.Вольф бескорыстно лечил местное население, В.Ф.Раевский открыл первую школу в селе Олонки Иркутской губернии. Прекрасный художник Н.А.Бестужев создал целую галерею портретов товарищей по каторге и их жен, портретов горожан.

"Они серьезно изучали флору и фауну Забайкалья, особенности климата, открыв первую службу погоды в Сибири; они брали на воспитание детей, устраивали школы и праздники, музыкальные и поэтические вечера.

"Тридцатилетнее пребывание декабристов в Сибири оставило неизгладимый след в памяти потомков. Их имена живут в названиях улиц, школ и домов культуры, во многих населенных пунктах Сибири действуют музеи, созданы мемориальные комплексы. В Чите ежегодно в церкви декабристов проходят декабристские чтения, на которые часто приезжают потомки декабристов со всех уголков Земли. А.И.Герцен писал: «Нравственное действие, произведенное днем 14 декабря, было удивительно. Пушки Исаакиевской площади разбудили целое поколение».

"К участию в игре привлекаются и болельщики команд. Для них проводится блиц-опрос:

1. "Назовите лицейских друзей А.С.Пушкина, участвовавших в восстании на Сенатской площади. ( И.И.Пущин, В.К. Кюхельбекер)
2. Кто из жен декабристов открыл в Чите первую аптеку? ( А.Г.Муравьева)
3. На черновиках какой поэмы А.С.Пушкин нарисовал виселицу и написал: «…и я мог там …»? ( «Полтава»)
4. Кто из русских писателей посвятил свое произведению женам декабристов? Как называется это произведение? ( Н.А.Некрасов. Русские женщины)

Урок-игра заканчивается подведением итогов и награждением лучших игроков команд и активных болельщиков.