Данная тема отроажае актуальную проблему в современном образовательном процессею

Поскольку в наше время осуществляется переход на развивающее образование, где одним из показателей является развитие личности обучающихся, встает вопрос о применении в процессе обучения разнообразных форм и методов работы с обучающимися, где учитываются их индивидуально-типологические особенности (способности, интересы, склонности, особенности интелектуальной деятельности, особенности психологического развития).

Целью данной работы является показать использование дифференцированных методов в обучении химии учащихся общеобразовательных школ, определении роли дифференцированного обучения в успешной деятельности учащихся.