Успешный в школе – успешный в жизни? 1. Раскрыть роль учебы как главной составляющей жизненных планов человека. 2. Способствовать формированию личностных качеств учащихся – целеустремленности, инициативности, здравомыслия. 3. Показать роль и место самовоспитания при достижении успеха. Оборудование: мультимедийная презентация, проектор, открытки. Ход классного часа. 1.Организационный момент. Здравствуйте, кто весел сегодня, Здравствуйте те, кто грустит. Здравствуйте те, кто общается с радостью, Здравствуйте те, кто молчит. Улыбнитесь, пожалуйста. Те, кто готов работать сегодня с полной отдачей… Здравствуйте! 2. Постановка темы классного часа. 2. Постановка темы и задачи классного часа. - Ребята, вам когда – нибудь приходилось подписывать открытки? Хорошо. Я вас сейчас попрошу объединиться в группы по 4 человека, составить текст и подписать открытку. Кому вы будете подписывать вы решаете в группе. Проверка. Каждая группа читает текст своих пожеланий. В каждом тексте мы услышали пожелание успеха. Вот об этом мы сегодня и будем говорить. Тема классного часа «Успешный в школе - успешный в жизни?» 3. Работа по теме классного часа. - А как вы сами понимаете, что такое успех? (Когда тебя уважают. Когда у тебя все получается. Выполняешь задание и получаешь «5».) - Заглянем в словарь Ожегова. Что такое успех? · Удача в достижении чего-нибудь. · Общественное признание. (книга имеет успех). · Хорошие результаты в работе, в учебе. - Ваши пояснения и объяснения Ожегова совпадают? - Вспомним сказку «По щучьему велению, по моему хотению». - Кто главный герой сказки? - Сравните Емелю в начале сказки и в конце. Можем ли мы назвать его успешным? Почему? Везение – это удача минутная. - А в жизни так бывает? - Какие победы есть у вас? - Что вам пришлось пройти, чтобы достичь победу? (Много тренироваться, очень постараться, делать с любовью и т.д). - А как вы стремитесь добиваться успеха? · Я стараюсь получать знания. · Я на всех уроках работаю. · Я умный, много читаю и т.д. - Чтобы быть успешным в жизни с маленьких лет также необходимо работать над собой, над своими недостатками. Есть много известных людей, которые своим трудом добились успеха в своей жизни. Например, великий полководец Александр Суворов учеником был очень хорошим, знал итальянский, французский, немецкий. С детства мечтал стать полководцем. Но рос он неудачником: всегда больной, хилый, маленький, тощий. Тогда Суворов начал тренировать себя, закалялся, был настойчив, упорен в достижении цели. Серьезно занимался математикой, историей. Так настойчиво, упорно пришел к своей цели Суворов, прославил в будущем русское воинство. 4. Рефлексия. Завершается наш классный час. Обобщая все сказанное, мы утверждаем, что успех – это….знания, целеустремленность, упорство. Ведь только благодаря этим качествам приходит успех. - Я уверена, что все вы в учебе и в жизни будете успешными. Каждому из вас даю маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Пусто оно освещает вам дорогу к успеху. Успехов вам.