Цель урока: познакомить детей с творчеством композитора Моцарта; расширить и углубить нравственно – эмоциональные впечатления эстетического сопереживания произведения; закрепить форму рондо. Оформление урока: 1.   Афиша. 2.   Высказывание «Счастье!»             Звучит не стареющий Моцарт!             Музыкой я несказанно обласкан             Сердце в порыве высоких эмоций             Каждому хочет добра и согласия.                                                    В.Боков «Тем, что я посвятил свою жизнь музыке, я обязан Моцарту!».                                                        П.И.Чайковский       3.Грамзапись     1. Фортепианная соната  №15     2. «Рондо в турецком стиле». 3. «Маленькая ночная серенада». 4. Симфония №40                     Ход урока. Звучит соната №15. /Дети входят под музыку   Учитель исполняет музыкальное приветствие на мелодию хора  «Откуда приятный и нежный тот звон» из оперы «Волшебная флейта«В.Моцарта)/   Учитель. Добрый день, ребята. Очень  приятно, что мы начинаем наш урок с доброго, светлого настроения, которое будет нам необходимо сегодня. Усаживаетесь поудобнее, постарайтесь почувствовать себя так, как если бы вы находились в концертном зале, где будет звучать музыка великого композитора. При входе в любой концертный зал мы видим афишу. И у нас она есть. Но давайте пока не будем открывать её, пусть звучит музыка, которая назовёт нам имя композитора.   /Звучит «Маленькая ночная серенада" /.   Учитель. Какие чувства вызвала у вас эта музыка?  Что вы можете о ней сказать? /Перед каждым лежит словарь/. Заглянем в словарь эмоциональных состояний. Дети. Светлая, радостная, счастливая, танцевальная, искристая, жизнеутверждающая, мягкая, нежная, добрая, доверчивая. Учитель. Мы попали на концерт современной танцевальной музыки? Дети. Нет! Это музыка старинная, её могли на балу танцевать. Учитель. В какое время суток устраивались балы? Дети. Вечером и ночью.