Раздел «Статика» является частью «Механики». И от того, как преподнести учащимся этот материал, будет зависеть, запомнят они его, захотят ли продолжить изучение во внеурочное время, проявят ли интерес ко всем случаям, где проявляются законы «Статики». И если они в цирке, увидев выступления воздушных гимнастов или эквилибристов, вспомнят красивые опыты, увиденные ими в школе, я буду считать, что моя работа не пропала даром.

Эта экспериментальная работа поможет учащимся глубже проникнуть в суть физическиз процессов и провести рассчеты в задачах на эту тему.

Пояснение к видеоуроку «Статика»

Конечно, изготовить видео урок намного сложнее, чем написать в Ворде статью на эту тему. Съемка ведется любителями(прошу это сделать лучших учеников, с которыми обычно работаю во много раз больше и серьезнее, чем с обычными учащимися класса. Прошу при съемке прочно держать камеру в руках (или использовать штатив).

Панораму показывать, медленно смещать камеру в сторону (чтобы изображение не прыгало). Постараться, чтобы в видео сюжет вошло законченное изложение темы. Сам я стараюсь рассказывать и показывать опыты в том же темпе, как я делаю это на обычных уроках.

Стараюсь проводить такие опыты, которые могут повторить все учащиеся (или сразу на уроке, или дома). Тем, кто дома подготовил и в классе показал хороший опыт, я стараюсь оценить высокой оценкой. Если с учащимися работать так, как я показываю, то интерес к урокам физики не ослабевает на протяжении учебного года, что позволяет использовать это при решении задач и подготовке к ЕГЭ тех учащихся, которые собираются поступать в технические ВУЗы.