Формулировка проблем исходного текста - это своего рода лотерея. Хорошо, если учащимся встретится публицистический текст с открытой или легко понимаемой авторской позицией и проблемами. Сложнее с художественными текстами.Случается, что прочитав его, ученики теряются и не могут точно сказать, каковы проблемы, поднятые автором. Учимся делать первые шаги на детских мини-текстах: составляем алгоритм, находим ключевые понятия, задаем вопросы - и формулируем проблему разными способами. Об этом - мой видеоурок.

Посмотреть урок можно по ссылке: https://youtu.be/N9Gdvi7HGHo