Цель технологии:

         -  целенаправленность и согласованная деятельность всех педагогов на основе интегрированного подхода в формировании экологической культуры в совокупности экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности

Экологическое воспитание детей школьного возраста необходимо строить на усвоении детьми системы знаний о природе, о связях, существующих в ней зависимостях. Детям следует дать знания о природе, формировать трудовые умения  и навыки, воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе, желание защитить и умножить её богатство

 Основные задачи: 

1.Формировать экологическое сознание педагогов и всех сотрудников школьного учреждения.

2. Создать благоприятные условия работы с детьми по экологическому образованию и воспитанию.

3.Совершенствовать воспитательно-образовательную работу через интеграцию всех видов деятельности.

4. Пропагандировать экологические знания, приобщать родителей к вопросам экологического воспитания детей в семье.  

Экологическое воспитание детей  осуществляется при условиях:

-наличия базы, создание условий для работы по экологическому воспитанию (среды, атмосферы;

-использования самых разнообразных форм работы в решении задач экологического воспитания;

Задача педагога - вырастить здорового ребёнка, знающего и защищающего природу, научить по – хозяйски распоряжаться её богатствами.