Дидактична мета: ознайомити студентів з історією відкриття вірусів; сформувати знання про будову, властивості вірусів, віріонів і пріонів; показати механізми проникнення вірусів у клітину; розкрити взаємозв’язок між імунною системою людини та ризиком захворюваності на вірусні інфекції; залучити студентів до самостійної, творчої роботи; мотивувати розвиток умінь, прийомів роботи у творчих групах; створити атмосферу підйому;    розвиваюча мета:  розвинути у студентів комунікативну та самоосвітню компетентність;    виховна мета:             виховувати повагу до свого здоров’я, санітарно-гігієнічні   уміння та навички.    Обладнання:                плакати з поняттями, роздавальний матеріал для студентів  (опорні конспекти), мультимедійний проектор, таблиці “Віруси” “Бактеріофаг”.     Концепція заняття: формування знань з даної теми допоможе майбутнім спеціалістам здійснювати валеологічне виховання в учнів початкової школи; використати зміст теми для формування власних знань про дотримання санітарно-гігієнічних умінь та навичок, ведення здорового способу життя, для профілактики вірусних захворювань.     Базові поняття:         бактеріофаг, віруси прості, складні, вірусологія, патогенність, епідеміологія, вірус імунодефіциту, СНІД, вірусні захворювання.     Міжпредметні зв’язки:  “Основи медичних знань”, “Біохімія”, “Анатомія                   людини”, “Фізіологія людини», “Анатомія, фізіологія, патологія дітей з основами генетики”.     Тип заняття:               засвоєння нових знань.