Если кабинет английского языка оснащён компьютером,   аудио-видео материалом, то это даёт возможность активнее использовать ИКТ в процессе обучения и воспитания .        

Такое важное качество компьютера, как интерактивность не является эквивалентным содержанию понятия коммуникативность, что ограничивает возможности применения компьютера в процессе  обучения иностранным языкам. Процесс коммуникации вне живого диалога немыслим, он не ограничивается передачей объективного содержания сообщения и констатацией факта понимания. Реальная коммуникация неизбежно опирается на фоновые знания, экстралингвистический контекст, реализуя при этом прагматические импликации, скрытыйсмысл. Формирование  коммуникативных навыков при обучении иностранным языкам невозможно без «обратной связи».