«Самая большая победа – победа над собой, а самое постыдное – это быть побежденным своими страстями». Демокрит   Цели урока:          - показать воздействие курения на организм человека и окружающую среду;          - повторить качественные реакции на органические соединения, строение атома, классификацию химических реакций.   Оборудование и реактивы: сигареты; растворы – пикриновой кислоты, универсального индикатора, нитрата серебра, перманганата калия, хлорида железа (III), крахмала, йода; овес для животных; штатив с лапкой и муфтой; груша; стаканчики; пробирки.            Учитель: кто может спорить с тем, что курить вредно? Даже заядлый курильщик не станет. Хотя может привести немало доводов, почему он не расстанется с сигаретой. Курение помогает справиться со стрессом, бодрит больше, чем чай, повышает работоспособность, снижает аппетит. Наконец табак для курильщиков обладает несравненным вкусом. Но действительно ли это так? Есть несколько категорий курильщиков: 1- это люди, которые курят иногда и немного. Они неожиданно для всех начинают курить и также бросают. Сами себя они курильщиками не считают. 2- это заядлые курильщики. Они выкуривают по 2-3 пачки в день. На таких доводы о вреде курения не действуют. Категория эта, увы, не так уж малочисленна, и, как это не прискорбно, рано или поздно их настигает рак или никотиновая гангрена.          Московские школьники сегодня, по данным Минздрава, приобщаются к курению с 10 лет. Школьницы – к 12 годам. Каждый десятый школьник страдает табачной зависимостью и болезнями, связанными с ней. А ведь если человек пристрастился к курению к 15-17 годам продолжительность его жизни уменьшается более, чем на 8 лет. Начавшие курить до 15 лет в 5 раз чаще умирают от рака, чем те, кто взял первую сигарету после 25 лет. Сигареты делают подростков трусливыми, и можно сказать, психически больными, курение отрицательно влияет на успеваемость, а так же на физическое развитие.