ИГРА  

по  биологии   

  «СЧАСТЛИВЫЙ    СЛУЧАЙ»

 

(  6- е  классы )

 

 

 

 

 

 

Провела   :      

 

учитель   биологии    

     Разинькова  Марина  Геннадьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель : углубить и обобщить знания учащихся о клеточном строении организмов, строении и многообразии покрытосеменных растений, развивать интерес и познавательную активность учащихся.

Оборудование : секундомер, жетоны, карточки с заданиями

Подготовка к игре

В игре участвуют три команды по четыре человека. Остальные ученики являются болельщиками, которые также участвуют в игре. У каждой команды своя группа болельщиков. Команда может в случае необходимости обратиться к своим болельщикам за помощью. Для проведения игры необходим секундомер. Команды придумывают себе название и эмблему ( домашнее задание ). У судей находится таблица, в которую записываются результаты каждого гейма.

Первый  гейм   «Представление  команды»

 

 Команды по очереди озвучивают свое название и эмблему .

 

Второй  гейм  «Заморочки из бочки»

Учитель предлагает членам команды по очереди достать карточки с заданиями из бочонка :

l  Назовите и покажите основные части микроскопа, во сколько раз увеличивает данный микроскоп ?

l  Расскажите и покажите как правильно работать с микроскопом

l  Приготовьте микропрепарат «Кожица чешуи лука»

Третий  гейм «Конкурс капитанов»

Капитаны  команд  разгадывают  кроссворды, учитывается быстрота и правильность

!  А в это время болельщикам загадываются загадки

 

 

Четвертый  гейм  «Дальше, дальше ...»

    Команда должна дать как можно больше правильных ответов на вопросы ( по 12 вопросов ) :

1.   Что такое семя

2.   Что такое эндосперм

3.   Из каких частей состоит зародыш семени

4.   Из каких трех частей состоит семя пшеницы

5.   Где находятся питательные вещества в семени фасоли

6.   Что такое корневая система

7.   Главный корень растения развивается из ...

8.   Какой тип корневой системы у одуванчика

9.   Через корни растение получает из почвы ...

10.              Корни, отрастающие от стебля, называются ..

11.              Если главный корень не развивается или не отличается от других корней растения, то корневая система называется ..

12.              На главном и придаточных корнях развиваются ...

13.              Корень растет в длину своей ...

14.              Отщипывание кончика корня у рассады молодых растений называется ...

15.              Кончик корня покрыт ...

16.              Под чехликом находится зона ...

17.              Какой тканью образована зона деления

18.              Длинный вырост наружной клетки корня называется ...

19.              Как отличить зону всасывания от остальных зон

20.              Выше зоны всасывания находится зона ...

21.              В зоне проведения развивается ткань, которая называется ...

22.              Какая ткань обеспечивает  прочность и упругость корня

23.              Длинные, мертвые, полые клетки с толстыми оболочками, находящиеся в зоне проведения, называются ...

24.              Какова функция сосудов

25.              Живые клетки проводящей ткани, имеющие поперечные перегородки с отверстиями, называются ...

26.              При дыхании клетки корня поглощают ... , а выделяют ....

 

 

Пятый   гейм  «Темная  лошадка »

Вопросы для этого гейма должны быть тщательно продуманы учителем и должны соответствовать уровню знаний учащихся. вместе с тем они не должны быть очень легкими, потому что одна из целей игры – углубить и расширить знания учащихся. Если участники команды не справляются с вопросом, им помогают болельщики ( или право ответа переходит другой команде ). Каждая команда получает по два вопроса.

1.   Объясните, почему иногда зеленеют клубни картофеля, оказавшиеся на свету ? Почему осенью листьями становятся желтыми и красными ?

2.   Сладкий вкус малины, земляники, винограда указывает на наличие в вакуолях ( какого вещества ? ). Значит ли это, что несладкие на вкус зерна пшеницы , клубни картофеля не содержат таких органических веществ ? Объясните почему ?

3.   Рост любого растения связан с увеличением числа клеток в нем. В результате какого процесса число клеток в растительном организме увеличивается ? За счет каких тканей ( назовите их ) происходит рост растения в длину и ширину ?

4.   По типу питания все живые организмы можно разделить на две группы. Назовите их и приведите примеры.

5.   В почву посеяли на одну и туже глубину семена свеклы, моркови, фасоли. Правильно ли поступили? На какую глубину нужно было надо посадить каждое семя ? Ответ обоснуйте.

6.   Что произойдет, если у проростка отщипнуть кончик корня ? Объясните этот факт.

 

 

 

 

Таблица     баллов

 

Название команды

Название геймов

 

 

 

Представление команды ( 3 балла )

- связь между названием и эмблемой

- оригинальность

- аккуратность выполнения

 

 

 

«Заморочки  из  бочки» ( 5 баллов )

 

 

 

«Конкурс  капитанов» (  6 баллов )

1 балл за каждый правильный ответ и 1балл за быстроту + баллы болельщиков за загадки

 

 

 

«Дальше, дальше ...»

за каждый правильный ответ 1 балл

 

 

 

«Темная  лошадка» ( 5 баллов )

 

 

 

 

Таблица     баллов

 

Название команды

Название геймов

 

 

 

Представление команды ( 3 балла )

- связь между названием и эмблемой

- оригинальность

- аккуратность выполнения

 

 

 

«Заморочки  из  бочки» ( 5 баллов )

 

 

 

«Конкурс  капитанов» (  6 баллов )

1 балл за каждый правильный ответ и1 балл за быстроту + баллы болельщиков

 

 

 

«Дальше, дальше ...»

за каждый правильный ответ 1 балл

 

 

 

«Темная  лошадка» ( 5 баллов )