Разработка внеклассного мероприятия Кафидовой Г.М. учитель истории и обществознания ГБОУ ООШ № 16 г.Сызрани Самарской области

Тема мероприятия: ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ ( 5 класс)

Тип мероприятия: игра «Умники и умницы».

Оборудование:

1.Карта «Древней Греции»

2.Портреты персонажей (Гомер, греческие боги, Дедал, Ахилл и т.д.)

3. Таблица подведения итогов

4.На столах - листы бумаги и ручки.

5.Ноутбук и колонки.

Место провидения: класс истории

Цели и задачи мероприятия: повторить и закрепить в памяти учащихся основные факты, имена, понятия изученного материала; развивать умение анализировать и обобщать данные; развивать навыки самостоятельной работы, умение работать с картой; способствовать развитию у школьников интереса к знаниям.

Эпиграф к уроку

«Благодаря образованию человек становится самым прекрасным и самым божественным из существ; невежда же – самое дикое создание из всех, существующих на Земле».
Платон.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

Слово учителя ( под звуки «Сиртаки»):

Добрый день, уважаемые родители!

Добрый день, уважаемые команды учеников 5 класса. Сегодня мы впервые встречаемся в неравном поединке за обладание главным призом богини Клио – знаниями по истории.

Но прежде чем мы начнем обмениваться знаниями, соревноваться в быстроте ума, позвольте дать слово командам, давайте познакомимся

(заполняется игровое табло)

Ребята, мы с вами изучили историю Древней Греции. Узнали очень многое об этой замечательной стране. Древнюю Грецию называют колыбелью цивилизации, неисчерпаемым источником красоты, родиной демократии, чудом. Многие достижения греков оказали огромное влияние на последующее развитие человечества. О Древней Греции можно говорить часами.
И сегодня вы проверите уровень своих знаний, которые вы получили на уроках по теме «Древняя Греция». Сделаем это в виде аргона (соревнования) двух команд:
Первая команда - «Афиняне» архонт Саша (выбрали заранее);

Вторая команда - «Спартанцы» архонт Алеша(выбрали заранее).
Архонт следит за активностью игроков, руководит обсуждением вопроса, делает выбор, кому отвечать от имени команды.

Деятельность команд будет оценивать ареопаг в составе 3 членов жюри: мама Крайторова Егора, папа Сасина Андрея, ученик 9 класса Грибцов Александр.

Ареопаг(девятиклассник) приветствует на греческом языке команды:

« Хайрете,пайдес! Калой кай агатой! (Здравствуйте, дети! Прекрасные и совершенные!)»
Ареопаг: Объявляем правила игры:
1. Правильный полный ответ оценивается – 1 балл
Ответ с неточностями – 0,5 балла
Дополнение команд -0,5 балла
2. За подсказку или недисциплинированность с команды снимается 1 балл.
3. За 1 место участникам аргона, кроме приза, ставится отметка «5», за 2 место - отметка «4».

Первый тур.

Географический.

От каждой команды выходит один представитель. По очереди со стола берут листы ,перевернутые, с заданиями и выполняют их.
1. Покажите на карте и скажите, где расположена Древняя Греция (на юге Балканского полуострова, островах Эгейского моря, самый крупный из которых остров Крит)
2. Назовите и покажите на карте три части Греции. (Северная, Средняя, Южная)
3. Покажите на карте и скажите, где был расположен греческий полис Афины. (В Средней Греции на полуострове Аттика)
4. Покажите на карте и скажите, где был расположен греческий полис Спарта. (В Южной Греции на полуострове Лаконика)
5. Покажите на карте Средиземное море и скажите, как называли его древние греки (Наше)
6. Покажите на карте Чёрное море и скажите, как называли его древние греки (Негостеприимное)
7. Покажите на карте самую высокую гору в Греции и скажите кто по верованиям греков там жил? (гора Олимп, там жили боги)
8. Покажите на карте и скажите, где были расположены греческие колонии. (По берегам Средиземного и Чёрного морей)

ИТОГИ 1 ТУРА

Второй тур.

Исторические события

От каждой команды выходит один представитель. По очереди со стола берут листы ,перевернутые, с заданиями и выполняют их.
1. Когда прошли первые Олимпийские игры (776 г. до н.э.)
2. Когда проведены были реформы Солона? (594 г. до н.э.)
3. Когда произошла Марафонская битва? (490 г.до н.э.)
4. Когда произошло Саламинское сражение? (480 г. до н.э.)

ИТОГИ 2 ТУРА

Третий тур.

Религия древних греков.

Каждой команды выдается лист с заданием. Нужно ответить на вопрос и показать на доске правильное изображение.
1. Самый главный бог Греции, бог грома и молнии? (Зевс)
2. Бог – царь подземного царства мёртвых? (Аид)
3. Бог моря? (Посейдон)
4. Старшая из богинь, жена Зевса (Гера)
5. Богиня красоты и любви? (Афродита)
6. Бог, вестник богов и торговли? (Гермес)
7. Бог покровитель виноградарей и виноделов? (Дионис)
8. Бог покровитель кузнечного дела? ( Гефест)
9. Богиня войны (Афина)
10. Бог времени (Крон)
11. Бог мрачного, тяжелого сна (Гипнос)
12. Богини судьбы (Мойры)
13. Напиток богов, дающий бессмертие и вечную юность (нектар)

ИТОГИ 3 ТУРА

Четвёртый тур.

Знаешь ли ты термины.

От каждой команды выходит один представитель . Каждому выдается лист с терминами и понятиями. Кто быстрее справился, та команда получает баллы.
1. Народное собрание (высший орган власти в Афинах)
2. Аристократы (богатые и знатные люди в Афинах)
3. Архонты (девять правителей Афин)
4. Ареопаг (совет старейшин в Афинах)
5. Реформа (преобразование)
6. Илоты (рабы Спарты)
7. Демос (простой народ)
8. Граждане (свободные жители Афин)
9. Полис (город-государство)
10. Агора (главная площадь Афин)
11. Демократия (народная власть)
12. Политика (искусство управления государством)
13. Пошлина (плата иностранцами деньгами или товаром за право торговли в Афинах)
14. Педагог (раб, сопровождающий ребёнка в школу)
15. Стиль (железная или костяная палочка, которой писали в школах Афин)
16. Клио (муза истории, которую особенно чтили афиняне)
17. Комедия (весёлое представление)
18. Трагедия (грустное представление)

ИТОГИ 4 ТУРА

В этом списке много слов, пришедших к нам из греческого языка. А ещё такие слова как керамика, театр, лицей, оратор, колония, музей, ипподром… многие наши имена: Зоя – жизнь, Зинаида – рождённая Зевсом, Екатерина - чистая, непорочная, Александр - победитель и другие заимствованы у греков. Также мы употребляем из греческих мифов крылатые выражения, считая их своими, русскими. Давайте сейчас их вспомним и выясним, что они означают.

керамика, театр, лицей, оратор, колония, музей, ипподром