Внеклассное мероприятие по математике для 1 класса.

<< Весело считаем>>

Цель:
1. Развивать у учащихся познавательный интерес, интеллектуальную деятельность;
2. Воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои действия;
3. Прививать любовь к математике.

Учитель: Издавна люди называли математику царицей наук,

потому что математика применялась в различных областях знаний.Один из важных разделов математики – арифметика. Арифметика – наука о числах и действий над ними. А сейчас вы , ребята ,поможете мне прочитать стихотворение. Вставим все вместе недостающее слово, и вы узнаете , какая

это важная наука - арифметика.

1. Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь ,

Надо многое знать , надо много уметь .

И при этом , и при этом вы заметьте-ка,

Очень важная наука- АРИФМЕТИКА.

1. Почему корабли не садятся на мель.

И по курсу идут сквозь туман и метель,

Потому что ,потому что , вы заметьте-ка

Капитанам помогает – АРИФМЕТИКА.

1. Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо прежде всего математику знать.

И на свете нет профессии , заметьте-ка.

Где бы нам не пригодилась АРИФМЕТИКА.

Сегодня мы отправимся в царство науки МАТЕМАТИКИ. Если вы справитесь со всеми её заданиями, то вас смело можно назвать её почетными гражданами. Не забудьте взять с собой быстроту , находчивость , смекалку , умение работать в команде.

Приветствие команд:

Команда “КРУГ” девиз:”Мы назвали команду КРУГ

У нас каждый математике – друг!”.

Команда КВАДРАТ

девиз: “У нашего квадрата все стороны равны,

Наши ребята дружбою сильны”

1. Узнай

цифру

2. Отгадай!

3.Посади самолёт на нужную полосу

4.

Расшифруй!

5.

Сообрази!

6.Найди цифры!

7. Геометрия во круг нас.

8.Реши весёлые задачки!

Учитель: Перед вами игровое поле. На нем названия трёх конкурсов, в которых вы будете участвовать. После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле. В итоге победит та команда , чьих знаков окажется больше.

1. “УЗНАЙ ЦИФРУ”

Не похож он на пятак,

Не похож на бублик.

Круглый он , да не дурак

С дыркой , да не бублик (0)

Эта цифра кочерга ,

У нее одна нога. (7)

Вид её , как запятая

Хвост крючком , и не секрет .

Любит всех она лентяев ,

А её лентяи – нет (2)

Похожа цифра на крючок,

А может на обломанный сучок. (1)

Два кольца , но без конца ,

В середине нет гвоздя.

Если я перевернусь ,

То совсем не изменюсь. (8)

Вот какая цифра есть-

Перевёрнутая шесть. (9)

Налитая , симпатичная-

Цифра самая отличная. (5)

1. “ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ”

У него два колеса.

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (Велосипед)

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати , три подушки

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Под крышей четыре ножки,

А на крыше суп да ложки. (стол)

Чтоб не мёрзнуть пять ребят

В печке вязаной сидят. (пальцы в варежке)

На дворе переполох,

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина. (град)

В десять одёжек плотно одет ,

Часто приходит к нам на обед.

Но лишь за стол его позовешь,

Сам не заметишь , как слёзы прольёшь (лук)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но брать эти.

Сосчитают всё на свете. (цифры)

3.”ПОСАДИ САМОЛЁТ НА НУЖНУЮ ПОЛОСУ”

На самолётах примеры:

10-2+1 9-4+2

6+4-3 6+3-2

3+2+3 5+2+2

4.“Ребусы”

Р 1 на

100 лб

С 3 ж

ПО 2 Л

Ли 100 к

7 я

5.”СООБРАЗИ”

Задачи на сообразительность.

1.По дороге двое мальчиков шли,

Два рубля нашли.

За ними ещё четыре идут,

Сколько они найдут? (нисколько)

2.На грядках сидели четыре воробья. К ним прилетели ещё два воробья. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьёв осталось? (ни одного все улетели)

1. Когда гусь стоит на двух ногах, он весит 4 килограмма.

Сколько будет весить гусь , если он будет стоять на одной ноге? (столько же 4 килограмма)

1. Сколько рогов у двух коров? (4)

5.Сколько ушей у трёх мышей? (6)

6. Сколько шей у пяти журавлей? (5)

7. Ты да я. Да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

6. “НАЙДИ ЦИФРЫ”

Зайка очень испугался,

Цифры спрятали его.

Посмотри и назови ,

Где какая –раз, два,три.

7. ”ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС”

Сложи фигуру. Каждая команда получает по 8 одинаковых треугольников и изображение лисы и зайца, которое нужно сложить.

8. “РЕШИ ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧКИ”

Команда, ответившая раньше других, получает жетон.

1. В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (4 поскольку морковь- это овощ )
2. В люстре горело 5 лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек в люстре? (5 в задаче не сказано , что их вывернули)
3. У мамы дочка Даша , сын Саша , собака Дружок и кот Пушок . Сколько детей у мамы (2)
4. Прилетели 2 чижа , 2 стрижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле дома? (4)
5. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом ещё одну , потом две книжки. Сколько книжек она прочитает? (0)
6. На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (5)
   
   “ШИФРОГРАММА” Вот и подходит к концу наше математическое соревнование . Осталось последнее задание –расшифровать слова. Подумайте , как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочтёт шифрограмму , тот побеждает.