Сценарий театральной постановки

Цель: формирование экологической культуры личности младшего школьника

Задачи:

• 1.Развитие эмоционально – чувственной сферы личности как одного из компонентов экологической культуры.
• 2.Формирование позитивного опыта взаимодействия ребёнка с окружающим миром.
• 3.Формирование активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающему

Сценарий театральной постановки по экологии

Выходят дети на сцену с песней "Қайырлы кун!".

Голос по радио (Земля):

- Я - Земля! я в беде! Я не в силах исправить всё зло, которое творит человек. Я не в силах спасти

гибнувших птиц и зверей, очистить воздух, уничтожить весь мусор, который разбросал человек.

Скоро я не смогу спасти и вас, дети.

Ученик 1:

- Земля, земля, неужели ты можешь погибнуть?

Голос:

- У вас есть ещё время, чтобы спасти меня и самих себя. Только вы можете это сделать. Только вы можете найти дорогу к спасению.

Ученик 2:

- Земля! Земля! Скажи, что же мы должны делать?

Ученик 3:

- Молчит. Может быть у неё больше нет сил,чтобы говорить с нами?

Ученик 4:

- Надо действовать самостоятельно! Будем искать дорогу к спасению.

Ученик 1:

- Но где же эта дорога? И кто нам подскажет?

Под музыку выходит Природа (в руке у неё "Красная книга")

Природа:

- Я - Природа - ваша дорога, ваш друг. Оглянитесь вокруг, посмотрите на меня, не глазами, а сердцем,

душой и вам откроется мир иной.

Ученик 2:

- Красная книга? Почему она красна?

Природа:

- Красный цвет предупреждает вас - Стой! Ещё один неосторожный шаг и может быть поздно.

Уже сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений:

Цветок 1:

- Купавка, василёк, дрок, пышник, пион узколистный, тюльпан двуцветный.

Цветок 2:

- Ветреница, гвоздика, купена, ландыш, кувшинка, лилия, колокольчик.

Цветок 1 (выбегает и плачет):

- Дзинь, дзинь!

Ученик 4:

- О чём плачет колокольчик?

Ученик 3:

- Может быть о том, как много цветов гибнет от рук человека и как с каждым годом их становится все

меньше. В час раздумий наших и тревог, в горький час беды и неудачи видел я:цветы, как люди, плачут

и росу роняют на песок.

Ученик 1:

- Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, если все: и я, и ты, если мы сорвём цветок – опустеют

все поляны и не будет красоты!

Природа:

- Это верно. А многие травы такие древние, что про них люди сложили сказки.

Инсценировка сказки "Иван - да - Марья"

Природа:

- Но не только цветы, но и насекомые, птицы, рыбы. звери в души людям смотрят. Вы их жалейте, люди,

не убивайте зря. Ведь небо без птиц - не небо, а море без рыб - не море, и земля без зверей - не земля.

Песня, музыкальная заставка.

Цветок 2:

- Многие известные нам птицы, звери, рыбы, насекомые исчезаютс Земли каждый год, день, час.

Ученик 4:

- Этот список можно продолжить. Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

На сцену выбегают мусор, Огонь, Вредные вещества.

Природа:

- Помогите! Спасите!

Ученики (все):

- Ой, вы кто?

Мусор:- Я - Мусор, который губит землю и природу. Мусор, который вы так любите разбрасывать.

Огонь: