Методическая разработка

 

внеклассного мероприятия «Земля – наш дом родной!»

 

 

 

ЦЕЛИ:

 

1. Формирование экологического сознания и развития экологической культуры детей;

 

2. Активизация познавательной деятельности, создание условий, побуждающих детей со    вниманием и заботой относится к природе.

 

3. Познакомить учащихся с экологическими проблемами  Тульской  области.   

 

4.Содействие формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

 

Ход мероприятия:

 

 

 

1. Орг. момент. Психологический настрой учащихся

 

2.   Актуализация знаний учащихся

 

 

 

 1.  Над цветочками летаем, по листочкам ползаем.

 

    Но детишки забывают, что приносим пользу мы. (Насекомые)

 

 

 

 2. В морях и реках обитает, но часто по небу летает.

 

  А как наскучит ей летать – на землю падает опять. (Вода)

 

 

 

3. Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт.

 

   Заходи в зелёный  дом – чудеса увидишь в нем. (Лес)

 

 

 

4. Я прозрачный, очень легкий, невидимка я вокруг.

 

     Если чист и свеж я - я ваш верный друг. (Воздух)

 

 

 

5.  Он очень прочен  и упруг, строителям – надежный друг,          

 

   Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит)

 

 

 

6. Клюв и хвостик, два крыла,

 

  Нас боится мошкара (Птицы)

 

 

 

7.  Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица.

 

   Знают все и стар, и мал, что она - большущий шар. (Земля)

 

 

 

Учитель: Ребята, о чем мы будем с вами говорить на нашем занятии? (О  Земле,  природе).  На классных часах и на уроках окружающего мира мы с вами очень много говорили ещё о чём? Мы часто употребляли выражения «Природа – наш дом родной», «Берегите природные богатства», «Планета в опасности». Что эти пословицы означают?  (Выслушиваются ответы учащихся).

 

Учитель: Да прекрасен мир, который нас окружает, прекрасна природа в любой точке нашего земного шара, несмотря на то, что она очень не похожа и разнообразна. Человек издавнавосхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

 

    Ученик:      Пора бы человечеству понять,

 

 Богатства у Природы отбирая,

 

Что Землю нужно тоже охранять:

 

Она, как – мы, такая же – живая!

 

 

 

   Учитель: Себя самого узнать не могу,
                     Осинки в лесу зазря не срублю,
                     В корнях родничок, что клад, берегу,
                     На муравейник не наступлю, -
                     Люблю все живое, живых люблю"

 

- так сказал о природе своего края поэт Л.Яшин.

 

                  5 июня - Всемирный день окружающей среды.

 

      - Поводом к проведению этой всемирной акции послужило знаменитое "Ментовское обращение", поступившее 11 мая 1971 года генеральному секретарю ООН, которое подписали 2200 деятелей науки и культуры из 23 стран мира. Они предупреждали человечество о беспрецедентной опасности, угрожающей ему в связи с загрязнением окружающей среды. "Либо мы покончим с загрязнением, либо оно покончит с нами", - так был поставлен вопрос в этом обращении. А год спустя, в Стокгольме состоялась всемирная конференция по защите окружающей среды, на которой присутствовали полномочные представители 113 государств мира, в том числе и Советского Союза. Участники конференции и приняли решение о ежегодном проведении Всемирного дня окружающей среды 5 июня.

 

- День окружающей среды - это отнюдь не профессиональный праздник экологов, а повод для того, чтобы задуматься о проблемах окружающей среды. Наверное, не для кого уже не секрет, что экология на планете с каждым годом лишь ухудшается. А  вот к чему  вас призывает  поэт  Е.  Евтушенко:

 

 Учитель: Ребята, что мы с Вами относим к природным богатствам?  (Выслушиваются ответы учащихся).  Иногда слышишь: «Человек царь природы!», но кто поставил человека над природой? Сам человек! А кто человек без природы? Представьте себе, невозможно жить без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Всё это щедро дарит нам природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. Ведь человек - это часть природы.

 

 

 

1 чтец:       Чтоб природе другом стать,

 

                    Тайны все его узнать,

 

                    Все загадки разгадать,

 

Научитесь наблюдать.

 

Только вместе, только дружно

 

Изучать природу нужно.

 

 

 

2 чтец:       Люби родную природу-

 

          Озера, леса и поля.

 

          Ведь это же наша с тобою

 

          Навеки родная земля.

 

          На ней мы родились,

 

                    Живем мы с тобой на ней.

 

                    Так будем же, люди все вместе

 

                    Мы к ней относиться добрей.

 

 

 

3 чтец:      Мы речь свою ведём о том,

 

                    Что вся Земля - наш общий дом –

 

                    Мы все с рожденья в нем живём.

 

                    Еще о том ведём мы речь,

 

                    Что мы наш дом должны беречь.

 

                    Давай докажем, что не зря

 

                    На нас надеется Земля.

 

Учитель:    В космосе холодном,

 

В царствии безмолвья

 

Крутится планета -

 

Шарик голубой.

 

Он покрыт лесами,

 

Хлебными полями,

 

Солнцем обогретый

 

Светлый мир людской.

 

 

 

Земля! Земля – наш дом.

 

И только здесь мы все живём.

 

Земля! Земля – наш дом.

 

Другого  больше нет кругом.

 

4 чтец: Самая прекрасная, родная,

 

              Разноцветная, веселая, живая,

 

              Ты для нас, как мать, одна на свете,

 

              Мы твои заботливые дети.

 

 

 

5 чтец: Но порой, под нашими руками

 

              Красота твоя бесследно исчезает.

 

              Задыхаются от грязи океаны,

 

              Звери, птицы, травы погибают.

 

 

 

6 чтец:  Где бы мы ни жили на планете,

 

               За твою судьбу мы все в ответе.

 

               Мы твои помощники, друзья,

 

               Мы, Земля, с тобой одна семья.

 

 

 

 

 

Учитель:  Ребята, говоря, о защите и охране природы нашей планеты, мы с вами должны вспомнить, какие опасности, связанные с деятельностью человека, угрожают окружающей среде  нашего края?  ( Исчезновение некоторых видов животных и растений, загрязнение воды, воздуха, неэкономное использование полезных ископаемых, воды, леса и т.д.)

 

-  Наши  учащиеся узнали из  разных источников  некоторые примеры плохого  влияния человека на природу в нашей  области:

 

 

 

 

 

  - Какие действия человека привели к возникновению этих опасностей? (Выслушиваются ответы учащихся)

 

-  Какие мероприятия необходимо проводить, чтобы помочь природе? Что можем сделать мы с вами?

 

 

 

 

 

Сказка «Теремок» на экологический лад. По мотивам сказки С. Я. Маршака.

 

Действующие лица: Ведущий, Лягушка, Мышка, Петух, Еж, Медведь.

 

 

 

Ведущий:    В чистом поле теремок, теремок;

 

Он не низок, не высок, не высок.

 

Кругом чистые луга,

 

Рядом чистая река,

 

А вокруг стоит лесок,

 

Мусор в нем – большой порок.

 

Тут Лягушка мимо шла,

 

К теремочку подошла.

 

 

 

Лягушка:     Это что за теремок, теремок?

 

Он не низок, не высок, не высок.

 

Кто, кто в теремочке живет?

 

Кто, кто в невысоком живет?

 

Ква-ква, тишина!

 

В теремочке я одна!

 

А из этого окна

 

Речка чистая видна.

 

Жить тут – просто загляденье:

 

Воздух чист, и нет сомнений –

 

Остаюсь тут навсегда – да, ква, да!

 

 

 

Ведущий:    Только свет зажгла Лягушка,

 

Появилась Мышь-норушка.

 

Мышка. Это что за теремок, теремок?

 

Он не низок, не высок, не высок.

 

Кто, кто в теремочке живет?

 

Кто, кто в невысоком живет?

 

 

 

Лягушка:     Я – Лягушка-квакушка!

 

                     А ты кто?

 

 

 

Мышка:       А я – Мышка-норушка!

 

Пусти меня в дом,

 

Будем жить с тобой вдвоем.

 

 

 

Лягушка:     Я пустить-то тебя рада,

 

Только мне грязнуль не надо!

 

Кругом дивна красота,

 

Пусть останется она.

 

 

 

Ведущий:     Поселилась Мышь с Лягушкой –

 

Лупоглазою подружкой.

 

Топят печь, зерно толкут

 

Да блины в печи пекут.

 

Так живут они тихонько,

 

Ходят в лес они порой,

 

Только мусора вагоны

 

Не оставляют за собой:

 

Где найдут какую банку,

 

Тут же вмиг ее возьмут,

 

Подберут и даже палку,

 

Чтоб без дела не лежала тут.

 

Вдруг явился на рассвете

 

Петушок  горластый – Петя.

 

 

 

Петух:         Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

 

Это что за теремок, теремок?

 

Он не низок, не высок, не высок.

 

Кто, кто в теремочке живет?

 

Кто, кто в невысоком живет?

 

 

 

Лягушка и Мышка (вместе)

 

Здесь живем мы – две подружки,

 

В чистом поле дом нашли,

 

А из грязного болота

 

Убежать теперь смогли.

 

А ты кто?