Представлен конспект внеклассного занятия по теме "Открытые и закрытые вопросы".

Занятие начинается с проведения опыта. Дети попадают в проблемную ситуацию, возникает необходимость задавать вопросы с целью получения новых знаний.

Методом "подведение под понятие", проводимым в четыре этапа, учитель знакомит детей с "открытыми" и "закрытыми" вопросами.

Работая в группах с иллюстративным материалом, учащиеся представляют полученную информацию в виде вопросов, классифицируют их по данному признаку. 

При подготовке к занятию ученики знакомятся со сказками "Золушка", "Горшок каши", "Три поросенка", "Приключение Буратино или тайна золотого ключика", "Красная шапочка". Иллюстрации к этим произведениям помогают им выполнить задание.

В помощь ученикам дается карточка со словами-помощниками, с которых могут начинаться "открытые" и "закрытые" вопросы.

На следующем занятии можно обучить детей творческому преобразованию вопросов.