Занятие построено в соответствии с требованиями ФГОС.

Технологии:системно – деятельностный подход,здоровьесберегающие технологии.

Формы организации деятельности:фронтальная, работа в парах, работа в группах.

Цель: создать условия для выявления того, как и почему чистота влияет на здоровье; воспитывать привычку личной гигиены.

Задачи: повторить и закрепить основные навыки личной гигиены, гигиены питания; формировать мотивационную сферу физического воспитания; воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Планируемые результаты:

предметные: умение использовать микроскоп как средство исследования объектка .

метапредметные :

познавательные: умение сравнивать объекты исследования, на основе наглядного материала – делать выводы, применять правила в повседневной жизни; умение извлекать информацию из текста.

регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на занятии; выдвигать версии, составлять план действий, высказывать свое предположение на основе полученных знаний; давать оценку своей деятельности на занятии.

коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совме­стной деятельности; умение работать в группе, в паре; оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других, договариваться с одноклассниками

личностные: желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся; самоорганизация и саморазвитие;

Оборудование: Мультимедийное оборудование - ноутбук, цифровой микроскоп, интерактивная доска, презентация « Здоровье" раздаточный материал: карточки для работы в паре «Составь пословицу», материал для изготовления Памятки ««Чистота – залог здоровья».