В настоящее время всё больше учителей понимают, что без широкого использования психологических знаний в учебном процессе, без повседневной опоры на достижения современной психологической науки успешно осуществлять учебный процесс в школе становится невозможным. Учителя признают, что основным препятствием для успешного обучения детей становится низкий уровень их общего познавательно-личностного развития. Они все чаще обращаются к психологам за помощью. Ведь во все времена перед педагогами стояла задача: как найти подход к каждому школьнику, чтобы облегчить его обучение. На порог школы дети вступают совершенно разные. У одного ученика может быть заниженная самооценка, у другого, наоборот, завышенная, когнитивные процессы тоже развиты не на одинаковом уровне, а учителю нужно организовать процесс обучения так, чтобы в нём было комфортно и интересно участвовать каждому ученику.

 

 Таким образом, была разработана психологическая развивающая программа для младших школьников «Лесенка успеха», цель которой - последовательно и планомерно сформировать у учащихся психологическую основу обучения, повысить уровень их общего психологического, и в частности умственного, развития. Программа составлена  с учётом возрастных особенностей детей и требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.