Внеклассные занятия есть форма различной организации учащихся вне урока под руководством учителя для возбуждения и проявления их познавательных интересов и творческой самодеятельности в расширение и дополнение школьной программы по биологии. Очень эффективно, на мой взгляд, проводить уроки обобщения и повторения именно в форме урока-игры, где детям становится присуще такое чувства как стремление к победе, соревновательный момент на каждом этапе игры.

Внеклассная форма занятий открывает широкие возможности как для проявления педагогической инициативы учителя, так и многообразной познавательной самодеятельности учащихся и, главное, воспитания их. Можно расширить кругозор учащихся, дополняя курс (например, по биологии в 5 классе изучение обитателей водоёмов.), или углубить знания учащихся элементарными исследованиями (как приспособились организмы к обитанию в воде)

Внеклассные формы занятий позволяют воспитывать у учащихся материалистическое мировоззрение, культуру труда и любовь к природе и способствуют развитию познавательных интересов, навыков самостоятельных наблюдений, инициативы и коллективизма.Во всех видах внеклассной работы проводится единый принцип воспитывающего обучения, осуществляемый в системе и развитии.