Приоритетным направлением современной  образовательной организации является формирование учебно-воспитательного процесса в целях повышения качества образования. Главным исполнителем поставленной проблемы является учитель, который ежедневно сталкивается с массой разноуровневых ситуаций.

При подготовке к уроку каждый учитель стремится к разнообразить его интересным и содержательным материалом, который способствовал бы не только общему развитию обучающихся детей, но и качественному содержанию изученного либо изучаемого материала. 

Разработка состоит из вопросов для учащихся и вопросов-ответов для педагога, который оперативно, используя верные ответы и предложенную систему оценок (если не устраивает, можно сформировать свою) выставить оценки.

            Достоинство методического материала заключается и в том, что учитель может проверить домашнее задание у 100% присутствующих на уроке обучающихся, высветив на экран вопросы самостоятельной работы или распечатав по одному на стол или для каждого в отдельности. Таким же образом, педагог, видоизменив представленный материал, может объяснять его как новую тему. Вариативность – одна из составляющих творческого подхода к современному уроку.