Как правило, принято выявлять одаренных детей и способствовать развитию их одаренности. но не менее важно относиться к обычному ученику как к одаренному. Для этого коллективу школы необходимо было реализовывать новый подход, внедрять индивидуальное взаимодействие с учащимися, проводить диагностику их интересов и возможностей. Вся работа педагогического коллектива проводилась по программе «Одаренные дети» и решались следующие задачи:

•              Выявить детей, относящихся к группе «одаренных учащихся»;

•              Сформировать команды учащихся школы для участия в районных предметных олимпиадах и научно-практической конференции;

•              Собрать банк данных о различных конкурсах для учащихся, начиная от районного уровня.

•              создание такой развивающей среды в учебном процессе, внеклассной работе, которая способствовала бы самоутверждению личности в различных сферах деятельности: науке, культуре и искусстве, физической культуре и спорте.

•              изменение подхода к понятию "одаренность".