У любого педагога поздно или рано вырабатывается своя система общения с каждым учеником в отдельности и детским коллективом в целом. У меня тоже сложилась своя определенная система воспитательной работы с классом, которая не изолирована от воспитательной системы школы. Моя система динамична, легко видоизменяется с учетом возрастных особенностей детей на разных ступенях обучения.

В основу моей программы воспитания вошли основные положения воспитательной системы школы, включающие в себя концептуальные основы содержания деятельности классного руководителя, программная задача которой – формирование гармонической, всесторонне развитой личности, стремление дать каждому школьнику базовое образование и культуру, и на их основе представить условия для развития тех сторон личности, для которых есть наиболее благоприятные субъективные условия и объективные возможности семьи, школы.