Сценарий мероприятия посвященного 9 мая, Дню Победы!!!

" Песни опаленные войной".

"...когда говоришь о будущем, не забывай прошлого".

Ролик о начале войны. Голос за кадром –Ведущий.

- Поколению, вступившему в жизнь. Тем, кому сегодня 17. Тем, кто не знает, что такое война - посвящается. Чтобы поняли… Чтобы помнили…

9 «Б» «Вставай, страна огромная…..» (инсценировка).

Звучит музыка

1 ученица

Уходил поначалу призыв на войну,
А за ним и отцы покидали свой дом,
А потом и "мальчишки совсем" за страну
Шли бесстрашно на смерть воевать со врагом.
2 ученица

Кто их вспомнит, солдат тех, ушедших на фронт,
Молодых, симпатичных, красивых ребят?
Кто их вспомнит - ответь современный народ -
Убиенных, в земле что пуховой лежат?

3 ученица
И жива пока совесть и ярость к врагу,
Справедливость пока не утихла в душе,
Я на память себе с тех времён сберегу
Тех героев, что верные были стране.
Сергей Прилуцкий, Алатырь, 2015

Голос за сценой( ведущая).

Уходили ребята, провожали девчата….

И любовь обещали беречь…..

11 «Б»ПЕСНЯ «Белорусский вокзал»( инсценировка).

Симонов «Жди меня» рассказывают мальчик и девочка 11 класса на фоне ролика «Мой милый, если б не было войны….

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

1941

Рассказывает ученица 11 класса.

Иди, любимый мой, родной!

Суровый день принес разлуку...

Враг бешеный на нас пошел войной,

Жестокий враг на наше счастье поднял руку.

Иди, любимый мой, иди, родной!

Враг топчет мирные луга,

Он сеет смерть над нашим краем.

Иди смелее бей врага!

10»А»ПЕСНЯ «Эх дорожка, фронтовая!(инсценировка..)

Голос за сценой( ведущий).

Дружба на войне – особенная: это и взаимопомощь, и взаимовыручка и братство навеки. Фронтовики с особой гордостью и уважением вспоминают своих боевых товарищей – тех людей, с которыми они делили кусок хлеба, кружку воды и папиросу. Солдатская дружба не зависит от национальной или религиозной принадлежности. Они все вместе защищали свою общую землю, родных, Родину.

Ролик песни В.Высоцкого «Только друг не вернулся из боя….»

10 «А»ПЕСНЯ «Эх, дорожка фронтовая» ( инсценировка).

Ведущий (юноша)

- Женщина и война. Казалось бы, эти понятия несовместимы. Изначальным предназначением женщины было продолжение человеческого рода, сохранение домашнего очага, воспитание детей, умиротворение воинственности мужчин. Но когда пришла Великая Отечественная война, в которой решалась судьба народов, почти миллион женщин взяли в руки винтовки и надели солдатские шинели.

Они были связистками и летчицами, санинструкторами на передовой, врачами, ходили, наравне с мужчинами, в разведку. Из женщин было сформировано 3 авиационных полка, бойцы которых с честью сражались за освобождение своей земли от фашистских захватчиков.

Двести тысяч из них награждены боевыми орденами, 90 стали Героями Советского Союза. Свыше двухсот женщин были удостоены высшего знака солдатской доблести - ордена Славы, который невозможно получить ни за какие заслуги, кроме подвига на поле боя.

«Второй»

Сценка в исполнении юноши и девушки 10 класса.

– Сержант Романова, товарищ лейтенант.
Для прохожденья службы в вашу часть.
– Какой хорошенький сержант!
Откуда нам такое счастье
– По окончании курсов медсестер.
Калуга, часть три-эм-пятнадцать.
– Так-так, и что умеем мы?
Тур вальса, пудра, мыльце, пяльцы?
Они смеются там над нами –
Детишек шлют в стрелковый взвод.
С такими дивными ногами
Мазурку прыгать иль фокстрот.
За месяц третье пополненье.
Состав почти сменился весь.
А кто солдата в тыл потащит?
Тут силы надобно не счесть!
С такими ручками компоты,
Борщи в столовой разливать.
Ну, я задам замкому роты.
Смеются, что ли, в душу ять?
– Товарищ лейтенант, простите.
Про все, что вы сказали здесь?
Умею, по труду учитель.
Диплом о бальных танцах есть.
Но, кроме этого всего,
Два ордена, медаль имею,
Знак «Ворошиловский стрелок».
Про силу-то сказать не смею.
Под Минском десять человек
Я лично вытащила с боя.
И, если вам не подхожу,
Заменят пусть меня другою.
Не буду плакать, нет уж слез.
Я их все выплакала разом,
Когда братишку, мать, сестру
Я в Пскове потеряла сразу.
– Ну, ладно, ты не кипятись.
Война – она не фунт изюма.
Садись, чайком вот угостись.
А мне же надо думу думать
Нам утром берег с боем брать
И укрепиться дня на два.
Все есть – боекомплект и люди.
Есть харч, узбекская халва.
– Смирнов! – Я здесь. – Пойди, устрой
Сестру, ночлег чтоб был приличный.
С бойцами после познакомь.
Мне за нее ответишь лично.
Назавтра бой и переправа.
Не два, а три дня продержались.
И медсестра не подвела,
Хоть руки еле разжимались.
Трех раненых по косогору
В блиндаж немецкий притащила.
Двух в тыл с плотом перевезла.
И вплавь обратно поспешила.
Так вместе, об руку рука,
Они войну всю прошагали.
Полковником закончил он.
Она – старлей, плюс три медали!!

9 «А» «Случайный вальс» ( инсценировка).

Ведущий ( юноша).

Как над лесом, над полем облака, облака... Материнская доля, как река, глубока.. . Не легка эта доля и во все времена сердце матери болью обжигала война. Ох! Лихая година! Запылала земля. Вся надежда – на сына, боль и радость твоя.

Диалоги войны (исполняют ученики 10-7класса)
- Мамочка, мне страшно, очень – очень.
Выключи, пожалуйста, войну.
- Ничего, сынок, фундамент прочен.
Пусть гремит, боюсь я тишину.
- Мамочка! А вдруг нас здесь завалит,
Иль снарядом в клочья разорвет?
- Глупенький! Без боли и печали
Сладко умереть. Та смерть, как мед.
-Ну, а если враг сюда ворвется?
- Сплюнь! Не должен, вроде… Бой гремит,
И пожары достают до солнца.
- А возьмет и все вокруг сгорит?
- Пусть горит. Все дело наживное:
И дома, и мебель, и сады.
Ты не бойся. Ушки дай закрою.
Засыпай! Проснешься – нет войны.
- А во сне не будет очень страшно?
Вдруг усну и больше не проснусь?
- Спи, малыш, мышонок мой отважный,
Я на карауле остаюсь.
И пока, мы вместе, все в порядке.
Раз мы живы, значит, не умрем.
Мы с тобой еще посадим грядки,
Прошуршим листвяным сентябрем.
Баю – бай. Уснул? Ну, слава Богу!
Как же страшно, Господи, нет сил.
Дай еще нам жизни, хоть не много.
Нет!.. Снаряд мгновенно дом накрыл.

11 «А» «На безымянной высоте»( инсценировка).

Исполняют ученики 11 класса, слова автора читает ведущая.

Девчонка в платье синем
С косичками смешными
Шептала еле слышно;
"Я жду тебя любимый".
Солдата провожала-
Война его позвАла.
Тоска и неизвестность
Внутри ее съедала.
Он обнял ее крепко
Глаза его сказали.
"Все будет хорошо,
Вернусь к тебе родная".
Весна весну сменила,
Девчонка ждет, надеется.
Конвертик долгожданный
Вновь прижимает к сердцу.
Конвертики любимые
Все наизусть уж знает.
Бессонными и длинными
Ночами их читает.
И дни опять идут,
И ждет опять конверта.
Пришел конверт..не ей,
когда кончалось лето.
Все поняла без слов,
Когда в глаза смотрела.
Ей, матери любимого..
Что за ночь постарела.
Боль, пустота и шок.
Лишь губы повторяют.
"Все будет хорошо,
Вернусь к тебе родная" (записать слова на диктофон)
Нескоро сердце девичье
С потерею смириться.
Конвертики читает..
А дни летят, как птицы
Так пролетят и годы.
Все в жизни ее будет.
И радость, и невзгоды.
Но только не забудет.
Любовь ее в конвертиках
Храниться вечно будет.

Колледж «Тёмная ночь» ( инсценировка).

СТИХ ПРО МОРЯКА

10 «Б» «Споемте, Друзья» 9 инсценировка).

Ведущие ( юноша и девушка).

Ира: 70лет прошло!

Данил: 70!

Ира:

Дети, родившиеся после войны, стали бабушками и дедушками. Дети детей войны и внуки детей войны знают о ней только из рассказов бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек.

7 КЛАСС «Про дедушку» (инсценировка).

Ира:

Война постепенно уходит в прошлое. Становится страницей в учебнике истории. Почему же мы - - правнуки тех, кто прошел тяжелыми военными дорогами, вновь и вновь вспоминаем о ней?

8 КЛАСС «Катюша» (инсценировка).

Данил:

Нелегкими были дни испытаний, которые приближали наш народ к победе. Это были трудные версты войны: русский и казах, грузин и беларусс, узбек и таджик – ВСЕ ВМЕСТЕ они прошагали с боями почти 3000 километров. Прожили 1418 дней в тяжелейшей из всех известных войн.

Ира
Пылает днём и ночью пламя
И озаряет шар земной,
Не утихает наша память
О тех, кто был убит войной.
Данил
Десятки лет легли меж нами,
Ушла в историю война.
Мы в сердце вечными словами
Погибших пишем имена.
Ира
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.

Фонограмма стука метронома.

Читает ученица 8 класса

Стоял ребёнок на краю бульвара,

Воздушный шарик плыл над головой...

Земля имеет тоже форму шара,

он тоже разноцветный, но живой,

а тот, ребенком пущенный на волю,

летел, летел - и лопнул пополам...

Полз человек по фронтовому полю.

Был горизонт прибит к пяти колам.

Шатался мир. Расколот был экватор.

Земная ось обуглилась в огне...

Ты был солдатом? Был ли ты солдатом?

терял ли ты любимых на войне?

Страдал ли ты от холода? От жажды?

Кровавой тряпкой раны бинтовал?

На безымянном поле не однажды

друзей своих в могилы зарывал?

А сколько их осталось не зарытых?

И не забытых? Сколько? Ты считал?

Войной убитых, в бронзу не отлитых,

не поднятых на звонкий пьедестал.

Они легли на мертвые высоты,

в глазах у них застыли облака...

Встань из земли, солдат 4 роты

Гвардейского пехотного полка!

Сад посади. Очисти хлеб от пепла.

Приди к реке в июньский звездопад,

А те, кто хочет, чтоб земля ослепла, -

пусть отсчитают пять шагов назад,

Прочь! Прочь с земли безумство водорода,

взбесившихся молекул кутерьму.

Учиться бы народу у народа

Терпенью, Справедливости, Уму.

Не презирать друг друга. Не неволить.

Жестокость - человеку не сестра...

Любую боль на свете обезболить.

Рождаться под созвездием Добра.

Не прятать бомбы в тёмных подземельях,

Топить их в море на зыбучем дне.

И всей Землёй гулять на новосельях

На Марсе, на Венере, на Луне.

Я в это верю! Нет такой причины,

чтоб смерть грозила с каждой стороны,

НЕ ДЛЯ ВОЙНЫ РОЖДАЮТСЯ МУЖЧИНЫ

А ДЛЯ ТОГО ЧТОБ НЕ БЫЛО ВОЙНЫ!!!

Сергей Островой, 1960 г.

Девочки поют песню о МИРЕ на фоне песни День победы:
1. В этом огромном, безумном мире есть крошечная точка – мы!
Мы – поколение, которое называет себя будущим!
2: Мы – поколение, ставшее свидетелем рождения ХХI века!
3: Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов!
4: Мы – будущие защитники Отечества, помним о цене Великой Победы!
5: Память о павших неподвластна времени. Она предупреждает, тревожит нас! Мы вновь и вновь вспоминаем о минувшей войне не потому, что жаждем мести за прошлое, а потому, что беспокоимся о будущем.

Девочки поют песню о МИРЕ + шары+ конфити , а остальные подпевают!

В заключении звучит песня " День победы"! Учащиеся преподносят цветы гостям.