Предметная стартовая  диагностика проводится с целью

٧       выяснения общего уровня готовности класса к изучению того или иного раздела или тем нового курса;

٧       выяснения уровня готовности данного ребенка и выявления его индивидуальных особенностей.

         Следует, помнить, что частичное или даже полное отсутствие у ребенка отдельных знаний и/или навыков не является основанием для любых дискриминационных решений, а всего лишь указывает на необходимость индивидуальной коррекционной работы с данным ребенком в течение адаптационного периода и направления этой работы.

Предлагая Вам один из вариантов работы по биологии для 5 класса, которая проводится мною в начале сентября каждого года.