Так случилось, что в текущем учебном году первый урок в 5 классе стал первым уроком 1 сентября. Пришлось решать проблему: как и требования программы не нарушить и детям только что пришедшим в 5 класс сразу не показать, что будет трудно. Поэтому пришлось придумать урок, ставший одновременно игрой, эвристической беседой, знакомством и изучением нового материала по предмету, который они пока не изучали. Чтобы у учащихся не возникло отрицательных эмоций, я рассказала и показала им историю возникновения имен – они же тоже «подарки истории», а, одновременно и познакомила их с предметом история. Результат перед вами.