• Цель: побудить учащихся к проявлению таких качеств, как одобрение, доверие, душевность, нежность.

Задача: создание условий для проявления и дальнейшего развития этих качеств.

Оформление и оборудование: презентация, музыкальное сопровождение – компьютер, проектор, ромашка – доска, магниты.

Класс: 5

Ход классного часа:

I. Вступительное слово учителя.

Представление.

Сообщение темы. (Слайд 1)

II. Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность и преданность. (Слайд 2)

«Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг», - писал еще в XII веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы пословиц, поговорок и легенд о дружбе.

Давайте и мы вспомним русские пословицы о дружбе. Я буду называть начало пословицы, а вы – ее окончание. (Слайд 3)

1.     Один за всех… (и все за одного).

2.     Гусь свинье… (не товарищ).

3.     Старый друг… (лучше новых двух).

4.     Гора с горой не сходится, а человек… (с человеком сойдется).

5.     С пчелкой водиться – в медку находиться, а с жуком связаться – (в навозе оказаться).

6.     С кем поведешься, (от того и наберешься).

7.     Не имей сто рублей, (а имей сто друзей).

8.     Дружба дружбой, (а служба службой).

III. Игра в определения. (Слайд 4)

Учитель зачитывает определение, а учащиеся должны отгадать, о чем идет речь.

·        Приветствие – обращение к кому-нибудь с приветом; речь с выражением добрых пожеланий, расположения;

·        Одобрение – похвала, признание хорошим, правильным, допустимым;

·        Доверие – уверенность в чьей-нибудь добросовестности, искренности, в правильности чего-нибудь;

·        Нежность – ласковый, исполненный любви поступок или слово;

·        Душевность – внутренний мир человека, полный искреннего дружелюбия.

Посмотрите, у нас на доске распустился цветок. Давайте придумаем для него название - Цветок Дружбы.

IV. Ребята, а вы знаете, что настоящие друзья должны понимать друг друга без слов. Давайте мы с вами вспомним, как без слов поприветствовать друг друга, получить одобрение, какие жесты могут заменить нам слова доверие, нежность, душевность.

Ну а теперь я предлагаю вам исполнить Танец Дружбы, движения которого – это те самые жесты, которые мы с вами только что вспомнили. (Дружба крепкая – фонограмма)

V. А в завершение предлагаю вам исполнить куплет песни, слова из которой послужили сегодня эпиграфом к нашему уроку. (Как здорово)