Педсовет: "Творчество учителя и ученика.

 Проблемы, суждения, опыт"

Цель:

совершенствовать пути и условия развития педагогического творчества в коллективе.

Задачи:

Ø   Определить уровень развития педагогического тв – ва в коллективе.

Ø   Выявить условия, способствующие успешному развитию педагогического творчества в коллективе.

Ø   Разработать систему мер по развитию творческой атмосферы и педагогического творчества в коллективе.

Теоретические основы педагогического творчества.

Социальный  заказ школе на формирование творческой личности может выполнить только творчески работающий  педагог.

Педагогика сотрудничества учителя и ученика, их взаимообогащение и гуманистические отношения реализуются в их совместной творческой деятельности – другого пути нет.

Творческое начало в деятельности учителя  - способ вскрыть внутренние резервы обучения, обновить весь  учебно – воспитательный процесс и привести к качественно новым результатам.

Само слово «творчество» происходит от слова «творить», что означает – искать, изобретать, создавать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте.

Соответственно и творческая деятельность – есть самостоятельный поиск или конструирование нового продукта – научного знания или метода.

В основе любой творческой деятельности лежит прогноз - предвидение, предвосхищение её вероятных результатов. Творческая деятельность немыслима

·        без осознания цели поиска,

·        без  интереса к пополнению недостающих знаний  из готовых источников,

·        без самостоятельного поиска и саморазвития,

·        без воображения и эмоций.

ИТАК: Педагогическое творчество – это творчество, направленное на повышение эффективности   учебно  –  воспитательного процесса.