В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсифика­цию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях:

-                 в качестве самостоятельных технологий для освое­ния понятия, темы и даже раздела учебного предмета;

-                 как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;

-                 в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);

Игровая форма занятий создается на уроках при помо­щи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учеб­ной деятельности.