В нашей стране разработан целостный теоретический и практический подход к коррекции детского аутизма. Система психологическойкоррекционной помощи аутичному ребенку и его семье базируется на идеи первичности при аутизмеаффективного (эмоционального) развития ребенка. Однако психологическая коррекция нуждается в продолжении и дополнении специальной педагогической работой по подготовке аутичных детей к школьному обучению.