lУчителя начальных классов должны иметь  четкое представление о содержании и особенностях организации учебно-воспитательного процесса в 5-11 классах, развивать в должной мере умственные способности ученика, учитывать перспективы дальнейшего обучения. l lУчителя-предметники знакомиться с детьми, которые приходят к ним из четвертого класса, знать и  учитывать возрастные и психологические особенности детей младшего возраста, знакомиться с  методами и содержанием работы в младших классах. lУспешное продолжение обучения в средней школе на базе подготовки в младших классах возможно лишь тогда, когда хорошо согласована вся учебно-воспитательная работа начальной и средней школы. l lДля обеспечения преемственности обучения между начальной и средней школой важное значение имеет согласованность при использование методов обучения на различных ступенях обучения.