Взаємодія загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів

у художньо-естетичному напрямі

Загальноосвітня школа – масовий тип навчально-виховних закладів, які надають загальну освіту. Організовується ЗОШ за принципом єдиної школи – кожний ступінь базується на попередньому і є його продовженням .

Позашкільні заклади – державні й громадські, організаційні та інструктивно-методичні установи з позашкільної роботи з дітьми й підлітками. Є позашкільні заклади загального типу (палаци й будинки школярів, дитячі парки, дитячі сектори профспілкових клубів і палаців культури) і спеціалізовані (дитячі бібліотеки, театри, спортивні школи, станції юних натуралістів, техніків, туристів, дитячі залізниці, морські та річкові пароплавства, лісництва). Більшість позашкільних закладів є підвідомчими Міністерстваосвіти і науки України. Робота позашкільних закладів тісно пов’язана з навально-виховним процесом у школі.

Структурний опис взаємодії представлений у транс-акційному аналізі Б. Берна, який розглядав її через динаміку міжособистісних позицій партнерів, позначивши їх як «Дитина», «Дорослий», «Батько». Показником ефективності є адекватне розуміння ситуації та адекватний стиль дії в ній.

В організаційно-масових заходах, які проводить Сумський районний Будинок дітей та юнацтва, беруть участь майже всі школи району. Великою популярністю серед дітей та підлітків користуються гуртки естетичного виховання. У закладі працюють:

хореографічні колективи

фольклорний колектив

гуртки образотворчого мистецтва та батик

бісероплетіння та художньої вишивки

Вихованці гуртків образотворчого мистецтва оволодівають техніками художнього малюнку. У кожному творі відчувається неповторна індивідуальність й особливе світобачення. На заняттях гуртка діти опанували такий вид мистецтва, як батик.

Вихованці є переможцями Міжнародних, Всеукраїнських, обласних конкурсів образотворчого мистецтва.

Хореографічні колективи закладу є неодноразовими учасниками й призерами районних, обласних хореографічних конкурсів. У цьому навчальному році хореографічні колективи «Мрія» та «Барви» успішно виступили на Всеукраїнському конкурсі хореографічного мистецтва „ Алегро Хортиці” виборовши призові місця.

Учасники фольклорного колективу «Веселка» збирають фрагменти традиційних обрядових дійств, характерних Сумщині.

Будинок дітей та юнацтва є організатором районних виставок із образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва вихованців закладу, учнів та працівників загальноосвітніх навчальних закладів району. Так були організовані виставки «Різдвяний янгол», до 8 Березня,до Дня працівників освіти,до 200 - річчя з дня народження Т.Г.Шевченка, виставки-звіти гуртківців та педагогів закладу за навчальний рік. Усі експонати були представлені у галереї мистецтв Сумської районної державної адміністрації.

З метою розвитку актуальних напрямів виховної роботи, пошуку та підтримки творчої, обдарованої молоді щорічно проводять: конференції по Всеукраїнських експедиціях «Моя Батьківщина – Україна» (вересень), «Історія міст і сіл України» (лютий); районний етап краєзнавчої вікторини «Рідна Сумщина» (вересень);літературний конкурс «Проба пера» (листопад); конкурс есе «Я - європеєць» (жовтень); засідання районної школи «Лідер» (жовтень, квітень); районний етап Всеукраїнського фестивалю – конкурсу «Молодь обирає здоров’я» (січень) ; конкурс «Замість ялинки-букет» , «Різдвяний янгол» (січень); конкурс «Юні художники Сумщини» (вересень, січень); пленер «Перлини Сумщини» (травень).

ПНЗ+ЗНЗ = середовище для творчо розвиненої, вихованої особистості

ЗНЗ взаємодія ПНЗ

Сумського району дирекція Сумського районного БДЮ

класи гуртки

учителі педпрацівники керівники гуртків

учні батьки вихованці

пасивна взаємодія

активна взаємодія

Спільні складові взаємодії ПНЗ та ЗНЗ

МЕГАРІВЕНЬ:

Суспільство

Соціальна ситуація

Демографічна ситуація

Закони

Положення

Концепції

МАКРОРІВЕНЬ:

Організація

Специфіка організації

Матеріальне становище

Доступність навчання та виховання

МЕЗОРІВЕНЬ:

Педагогічний колектив

Психологічний супровід

Професіограма

Методика

Технології

Рівень освіти

Стаж роботи

Основні (сумісники)

Батьки

Учнівське самоврядування

МІКРОРІВЕНЬ:

Особистісні

якості

Вікові особливості

Базові знання,

уміння, навички

Модель самореалізації в БДЮ та ЗНЗ Сумського району

Методичні спільні заходи:

анкетування педагогів;

дні відкритих дверей;

засідання педагогічних рад;

семінари-практикуми;

засідання круглих столів;

конференції;

консультації;

методичні об’єднання;

тематичні виставки тощо.

форми роботи:
педагогічні мости;

творчі звіти;

методичні вітальні;

авторські школи;

прес-конференції.

Взаємодія дітей:

екскурсії;

виставки дитячих робіт;

конкурси;

Взаємодія педагогів та батьків:

індивідуальне консультування;

бесіди;

групові консультації;

семінари;

лекції тощо.

Самоосвіта педагогів:

Вивчення фізіологічних та психологічних особливостей розвитку дітей

Ознайомлення з чинними нормативними документами

Ознайомлення з публікаціями у фахових виданнях

Конкурси:

Педагогічна майстерність

Найкращий педагог року

Моніторинг проблемних питань:

Визначення реального стану фізичного та психологічного здоров’я дітей перед вступом до ЗНЗ чи ПНЗ

Предмети в ЗНЗ Сумського району

Образотворче мистецтво

Трудове

навчання

Музичне мистецтво

Художня культура

Фізичне виховання

Гуртки художньо-естетичного напряму в БДЮ

Батик

Образотворче мистецтво

Бісероплетіння

Художня вишивка

Ансамбль народного співу

Хореографічний