Сабақтың  тақырыбы:  XVI-XVII ғасырлардағы тарихи шығармалар

Сабақтың мақсаты: Тарихи шығармалардың құндылықтарын түсіндіру.

Міндеті :                                                             

Білімділік:  Оқушыларға ХVI-XVII ғасырлардағы тарихи шығармалар туралы түсінік беру. Олардың мазмұнын тоқталу.

Дамытушылық: Оқушыларды сыни тұрғыда ойлауға дағдыландыру. Өзіндік жұмыс жасай алу қабілеттерін одан әрі дамыту.

Тәрбиелік: Өз елінің өткен тарихына құрметпен қарауға тәрбиелеу.

 Көрнекіліктер:

Ø  А3, А4 қағаздары,

Ø  стикерлер,

Ø  Интерактивті тақта,

Ø  маркерлер,

Ø  кеспе қағаздары

Оқытудың нәтижелері:

ü  ойлау логикасы дамиды;

ü  салыстырып отырған түсінік пен құбылыстың ортақ және жеке ерекшеліктерін анықтай алады;

ü  мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысы дамиды;

ü  ақпаратпен жұмыс жасау барысында ынталы болады;

Қамтылатын модульдер: 1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), диалог, 2-модуль сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «Тарихи бас қатыру»

 әдісі, «Алты телпек» әдісі «Семантикалық карта» әдісі, 3-модуль –бағалау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (интерактивті тақтамен жұмыс)

Қадамдар:

·         Үй тапсырмасын тексеру

·         Топқа бөлу

·         Тапсырмаларды орындау

·         бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

·         Ұйымдастыру

·         Зейіндерін сабаққа аудару

·         Топқа бөлу

·         Тапсырмаларды тарату

Оқушының іс-әрекеті:

Үй тапсырмасын тексеру

1-тапсырма. 

1-Топ.  «Дулати» СТО. «ВЕНН диаграммасы» әдісі

ХVI-XVII ғасырлардағы жыраулар

XIV-XV ғасырлардағы

жыраулар

 

2-Топ. «Жалайыри»Сөзжұмбақ

 

Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тігінен

1.      Қазақтың ішекті музыкалық аспабы?

Көлденеңінен

1.      Жау шапқанда елге хабар беруде пайдаланатын музыкалық аспап?

2.      XVIIғасырда Қазақ хандығымен Орта Азия хандықтары арасындағы соғысқа қатысқан жырау?

3.      Жау шапқанда елге хабар беруде пайдаланатын музыкалық аспап?

4.      Еңсегей бойлы ер Есім атты жеті мың жолдық тарихи жырдың авторы?

 

3-Топ. «Хорезми» СТО. «Семантикалық карта» әдісі

 

№

Аспаптар

Бақсы‑балгерлер

Жау шапқанын хабарлау

Әнші‑күйшілер аспаптары

1

Даңғара

 

 

 

2

Дабыл

 

 

 

3

Дауылпаз

 

 

 

4

Домбыра

 

 

 

5

Асатаяқ

 

 

 

6

Сырнай

 

 

 

7

Ұран

 

 

 

8

Қылқобыз

 

 

 

9

Шаңқобыз

 

 

 

10

Керней

 

 

 

 

Жаңа сабақтың мазмұнын ашу.

«Тарихи бас қатыру»

Ø  насңышғыма
тираих аришди

Ø  раитх

Ø  армалыжанл ижнғаы

Жаңа сабақтың мазмұнын түсіну

2‑ тапсырма. Диалогтық оқыту

1‑ топ.  «Дулати»    

Мұхаммед Хайдар Дулатидің өмірбаяны

 2-топ. «Жалайыри»

Қадырғали Қосымұлы Жалайыридың өмірі дерегі

3-топ. «Хорезми»

Әбілғазы Бахадурханның өмірі

3-Тапсырма. СТО. «Алты телпек» әдісі

               «Та´рих и Рашиди»  шығармасы      

  «Жылнамалар жинағы»

   «Шыңғыснама» 

            1-топ. «Сары телпек» à СӘТТІЛІК  (сәтті кезеңдерді айтады);

2-топ. «Қара телпек» à   СӘТСІЗДІК  ( оқып жатқан проблеманың сәтсіз тұстарын айтады);

3- топ «Көк телпек»  à  АНАЛИТИКАЛЫҚ (талдау жасайды, топтар не үшін? Неге? Неге байланысты? деген сұрақтарға жауап іздейді);

 

Бекіту

Сәйкестендіру тесті

1. М.Х. Дулати                                      «Тарих»

2. Қ.Қ. Жалайыри                                «Шыңғыснама»

3. Өтеміс қажы                                    «Та´рих‑и Рашиди»

4. Шах‑ Махмұд Шорас                     «Түрік шежіресі»

5. Әбілғазы Бахадур хан                   «Жылнамалар жинағы»

 

 

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырма. Қосымша мәліметтер жинақтау. Өз қалауларың  бойынша  төменде ұсынылған тақырыптар негізінде тебіреніс немесе эссе жаз.

1. Тарихи шығармалардың Қазақстан тарихында алатын орны?.

     2. «Түрік шежіресі құнды дерек»