"Описание материала:

"Исследовательская работа посвящена изучению речевого портрета современного выпускника школы.

Методом наблюдения и анализа выделены и описаны различные типы участников ( проявления) речевого общения.

В своем поведении, в том числе речевом, старшеклассник как конкретная языковая личность вынужден приспосабливаться к разным групповым требованиям, поэтому его речевая культура отражает различные характеристики его языковой личности.

Учащийся 9-11 классов, с одной стороны, является носителем своей индивидуальной формы речи, отражающей его происхождение. Именно этим и объясняется двойственность речевого портрета современного старшеклассника.