Мауен Инара Мейрамқызы

 English

Theme:  Young people’s pastimes and hobbies!

Aims of the lesson: 1) To enable students to talk about their free time and hobbies.                        

                                 3)  Improve reading, speaking and listening skills of  students

Procedure

№

Этапы  урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

 Этап «включения» в урок.

Students read the proverb and explain it:

Choose a book as you choose a friend.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока.

Время:_3__мин.

Режим работы: парный

Методом разрешения речевых ситуаций.

II

Checkinghomework (проверка домашнего задания).

Check students’ compositions.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_3__мин.

Режим работы: индивидуальный.

III

Актуализациязнанийучащихся.

Students read the words in ex. 1 and practice the pronunciation.

О.З: актуализировать  ранее приобретенные базовые знания.

Время:_3__мин.

Режим работы: индивидуальный.

IV

Presentation of  new material (формированиеновыхзнаний).

1. Presentation of some new words.

2. Students listen to the dialogue about free time and make notes.

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_15__мин.

Режим работы: индивидуальный

V

Practice (закрепление):

Students read  the dialogue and in pairs roleplay. Then they answer the questions in ex. II.

О.З: умение выделить главное.

Время:_10__мин.

Режимработы:парный

VI

Control (контроль}:

Students read the text ex. III-1. They write some unknown words.

О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.

Время:_5__мин.

Режим работы: индивидуальный.

VII

Feedback (рефлексия):

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.

VIII

Homework (информация о домашнем задании):

Answer the questions ex. III-2 p.76

О.З: подготовить  учащихся к чтению, развить умение выделить в  тексте главное, научить учащихся  работать самостоятельно

Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.

IX

Подведение итогов:

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.

Время:__2__мин.